镜子用处多 - 幼儿园健康教案 ［设计意图］ 孩子与生俱来就有一颗好奇的心,对什么事物都非常感兴趣,乐于发现,乐于探索。一次,在幼儿园区角活动中,我发现孩子们对于各区角中关于镜子方面的知识都非常感兴趣。有的孩子在科学区中摆弄各种镜子（如小圆镜和三角柱镜子）,观看各种会反射影像的物品（如饼干罐、铝箔纸、钢制品等）,有的孩子在表演区中,给不同形象的洋娃娃打扮一新,和她们一起照镜子,还有的孩子在图书区中,观看有关镜子方面的图书……,为了让孩子们更深地探索镜子中的奥秘,我便设计了以下活动,让孩子们到镜子王国去寻找更多有趣的事情。从而培养幼儿的探索精神和创新精神,激发幼儿热爱生活的情感。 ［活动目标］ 1、引导幼儿认识并了解镜子的基本特征及用途。 2、知道每个人的体形是不同的,每个人都是独特的。 3、细心观察,体验探索带来的快乐。 ［活动准备］ 各种镜子、大口袋、万花筒、音乐磁带 ［活动过程］ 一、认识镜子 1 / 3 1、游戏:摸口袋 师:①、今天老师的口袋里藏了一个有趣的东西,我请一个小朋友来摸摸它是什么?②、摸上去感觉怎样?你觉得它是什么? 2、自由探索 看看摸摸,镜子是用什么材料做的,他有什么特点? 3、教师小结 我们刚才见到的镜子都是用玻璃做的,是平滑的、凉冰冰的、可以反光的,背面涂了层特殊的材料,叫金属漆,这样就可以清楚地照出物体了。（幼儿学说金属漆） 二、探索发现镜子的用途 1、回忆经验 师:你还在哪里见过镜子,它可以用来干什么? 2、讨论镜子除了帮助人们整理仪容,还有什么用途。说说汽车、商店等生活环境及自然环境中安装镜子的原因。 3、通过照镜子使幼儿明白每个人的体形是不同的,每个人都是独特的,要尊重别人。 4、请幼儿说出还见过什么样的镜子。（幼儿说出各种镜子,教师出示如凹透镜、凸透镜、平面镜、凸面镜、凹面镜、望远镜、放大镜、显微镜、眼镜） 2 / 3 5、鼓励幼儿将两面镜子摆放在不同的位置,说说有什么有趣的发现。 6、教师小结。 三、游戏:照镜子 1、介绍规则。 师:现在请小朋友和老师一起玩照镜子的游戏,老师做照镜子的人,小朋友 做我的镜子,我做什么动作,你们镜子也做什么动作,好吗? 2、游戏:随音乐做照镜子的游戏。 四、延伸活动 请幼儿玩万花筒,进一步了解镜子的特点。 3 / 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/27b9a248940590c69ec3d5bbfd0a79563d1ed4d8.html