建构主义学习理论的哲学社会学源流 任友群 【期刊名称】《全球教育展望》 【年(卷),期】2002(031)011 【摘 要】有关人的学习的研究正在形式一个全新的学习科学的研究领域,其中建构主义学习理论越来越得到人们的关注.本文力求梳理建构主义思想背后所隐藏的哲学社会学思想的演变过程,以便从教育学内外两个视角描绘建构主义的思想脉络,并兼对结构主义、后结构主义等思想与建构主义的关系作一个厘清. 【总页数】5页(P15-19) 【作 者】任友群 【作者单位】华东师范大学课程与教学研究所,副研究员、博士,上海,200062 【正文语种】中 文 【中图分类】G4 【相关文献】 1.学习理论中的客观主义与建构主义——哲学的现代性与后现代性对学习理论的影响2.公安院校社会主义法治理念教育研究——基于社会学习理论和建构主义认识论3.建构主义学习理论及其教育启示——运用建构主义学习理论构建小学英语语言环境4.建构主义学习理论及其教育启示——运用建构主义学习理论构建小学英语语言环境5.建构主义学习理论在《社会学概论》教学中的应用 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/287a963274232f60ddccda38376baf1ffc4fe327.html