幼儿园大班数学教案《我的好邻居》 幼儿大班数学教案《我的好邻居》 活动目标： 1、探究、发觉在自然中数列中一个数与其前后两个相邻数之间的关系。 2、学习用语言表述“X比X多一，X比X少1“。 活动预备： 1、教学挂图（一）中1~10的数卡，教学挂图（二）中1~10的竖长条点卡。 2、新居图（见附图一），实物卡，点子印章，铅笔。 3、幼儿用书第24页《空缺处填什么》的材料；按标记排列数卡或点卡的操作底板（见附图二），幼儿用书第1、3页的点卡和数卡若干；“小动物的家“的操作底板（见附图三），记录单（见附图四）。 活动过程： 1、感知小动物的新邻居。 引导幼儿观看新居图。这是那些小动物的家？它们分别住在几号房？ 引导幼儿熟悉2的相邻数。 教师：小狗住在几号房？它的邻居是谁？它们各住在几号房？2号房 的前面是几号房？2号房后面的是几号房？ 师幼争论：为什么1排在2的前面？3排在2的后面？ 引导幼儿学习用语言表述：2的前面是几？2的后面是几？2比1怎样？2比3又怎样？ 2、体验相邻三数之间的关系。 教师出示1~10的点卡引导幼儿观看，并匹配相应的数字。 引导幼儿观看5的点卡，体验相邻三数之间的关系。 教师：图上有几个点？5有邻居吗？它的邻居是谁？ 教师：和5靠的最近的是几和几？5比4怎样？5比6又怎样？ 教师：数也有邻居，数的邻居我们称它们是相邻数 。 组织幼儿争论：一个数有几个相邻的数？是两个什么样的数？ 教师；与7相邻的两个数是几和几？ 教师：你是从哪里知道它们是与7相邻的数？ 师幼共同总结：与一个数相邻的两个数，后一个数比大1，前一个数比它小1. 3、了解2~9的相邻数。 嬉戏“举卡片“。 教师交代嬉戏规章：教师报一个数，请小朋友在自己的卡片中查找并举起与这个数相邻的两个数的数卡（多1的数与少1的数）。 4、幼儿操作活动。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2880119bfe0a79563c1ec5da50e2524de518d035.html