论建构主义学习理论在通俗唱法教学中的运用 马威;郭恒 【期刊名称】《福建论坛（社科教育版）》 【年(卷),期】2008(002)002 【摘 要】建构主义学习理论为我国目前的教学改革提供了主要的参考依据.其主要贡献在于对传统行为主义教学法的修正,倡导以人为本的教育.注重学生的主体性、差异性和多元性.通俗唱法教学以其独特的教学内容和别具一格的教学模式.将学习评价目标作为实践建构主义学习论的最好基准.本文以通俗唱法课为例,来探讨建构主义学习理论的诸多要素,为提高高校教学质量,实现教学改革提供思路. 【总页数】5页(P78-82) 【作 者】马威;郭恒 【作者单位】华中农业大学文法学院,湖北,武汉,430070;沈阳大学师范学院音乐系,辽宁,沈阳,110015 【正文语种】中 文 【中图分类】G442 【相关文献】 1.美声唱法和通俗唱法在歌曲处理上的异同——《Summertime》两种唱法简析2.论建构主义学习理论在通俗唱法教学中的运用3.美声唱法在成人通俗歌曲教学中的运用——以音乐剧《猫》中《Memory》为例4.论美声唱法、通俗唱法与民族唱法的相互融合5."通俗唱法"并不通俗——闲聊"自由唱法" 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/294d4e8d4a649b6648d7c1c708a1284ac9500577.html