授之以鱼不如授之以渔——浅谈如何培养学生自改作文的能力 李英慧 【期刊名称】《中国校外教育》 【年(卷),期】2010(0)S1 【摘 要】作文批改是写作教学中的重要环节。只有以学生为主体的作文批改才是高效的、智慧的、灵动的,才能真正地提高学生的习作水平和能力。如何培养学生自改作文的能力呢?要培养学生的修改兴趣,明确修改目标和标准,教给修改的步骤,掌握修改的方法,形式多样的培养能力。这样,学生的写作能力和水平一定能提高。 【总页数】2页(P65-65) 【关键词】作文批改;兴趣;标准;步骤方法 【作 者】李英慧 【作者单位】河北省张家口市第十九中学 【正文语种】中 文 【中图分类】G633.34 【相关文献】 1.授之以“鱼”不如授之以“渔”——浅谈学生作文自评能力的培养 [J], 张芳 2.授“鱼”不如授“渔”——浅谈学生作文批改能力的培养 [J], 吴惠娟 3."授之以鱼,不如授之以渔",培养学生的作文自改能力 [J], 周官民 4.“授之以鱼,不如授之以渔”,培养学生的作文自改能力 [J], 周官民; 5.授“鱼”不如授“渔”——浅谈学生作文批改能力的培养 [J], 吴惠娟 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/29daac8e53e2524de518964bcf84b9d529ea2c49.html