个人学习反思 首先，针对学情分析和教学设计，《十二生肖》这节课收获大的不仅仅是学生，还有我这个老师，我深深的体会到： 作为教师自己应该学而不厌，利用各种机会、途径深入生活，走进了解传统的民间艺术，要以高度的热忱担负起传承我国优秀传统艺术的使命，用自身的热情激发孩子们对传统民间艺术的关注，并在学习中感受她的魅力，逐渐提升对传统民间艺术的兴趣。 其次，教学中教师要将博大精深的传统艺术深入浅出的呈现给学生，就要在教学方法上灵活多变，积极地为学生创设自主探究学习的情境，就应该让学生多些思考,自己去发现问题的关键,这个过程远比结果更有意义。当然挖掘古老的民间艺术时，还要结合当今孩子们的特点，不断创新，才能有所发展。本节课通过用橡皮泥制作富有创意的十二生肖动物，提高了学生的想象力和创造力。 在课堂教学过程中，我也需要及时关注学生的学习过程，针对学生的个性差异，从而做到因材施教，鼓励孩子大胆发挥创造力和想象力，引导学生养成对自己的租聘坚持不懈和不断完善的好习惯。 在教学中通过积极尝试艺术综合学科的教学新模式，加强知识的相互联系，互相融渗、相互参照和思考，并通过教师示范、学生练习、使学生更深刻地掌握知识，很好地调动了学生学习的积极性，使学生在轻松快乐中体验到感悟学习的益处，养成综合学习的好习惯。 在教学方法上，“教无定法、学无定法”，依据新课程标准 “以学生为主体”和“充分发挥学生个性” 的理念，我将运用直观教学法、示范教学法、启发教学法，使学习内容变得鲜活充实，易于掌握，使学习过程变得生动有趣，富有人文气息，与学生达到状态的同频与同步，转变自己的教师角色，使美术思想融入到孩子的日常生活中。 最后，教师还应注重和学生的交流对话，师生间充分的对话交流，无论对群体的发展还是对个体的成长都是十分有益的。特别是在美术教学中，可以举例和生活息息相关的物品，引导学生从身边发现美，有一双善于发现美的眼睛，养成细心观察的好习惯。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2ab3835d30687e21af45b307e87101f69f31fb46.html