最新人教版小学五年级下册美术第12课《十二生肖》教案 第12课 十二生肖 学习领域 ：造型表现 1课时 一、教学目标： 1、了解生肖的来历，培养热爱中国传统文化的情感。 2、学会用彩泥制作富有个性的十二生肖形象。 二、教学准备 师：课件、生肖剪纸作品、彩泥、泥塑范作等。 生：彩泥及制作生肖的工具与材料。 教学重难点： 1、重点了解十二生肖文化背景。 2、学会用彩泥塑造有创意的十二生肖象。 难点：引导学生从造型、色彩、块面等方面塑造富有个性的十二生肖形象。 教学过程： 一、组织教学： 二、讲授新课： （一）导入： 用谜语引入课题。 "一人有一个，全国有几个？准确一计算，只有十二个。" 你猜这是什么？ 学生猜出谜底后出示课题（既谜底）"十二生肖"。 （二）新授 1、十二生肖，作为中国特有的民俗文化，在民间世代相传。（学生交流收集的各种有关物品）这十二种动物你更喜欢那一个，说说理由吧！（学生讨论） 2、学生自由说说对十二生肖的认识，各抒己见。 十二生肖从大到小的顺序是"鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪" 3、引导学生欣赏历代十二生肖的艺术作品，激发学生热爱传统文化的积极情感。 4、深入了解 生肖“龙”的文化内涵。 龙的由来，龙是中华民族的象征和标志，龙的艺术表现形式（工艺绘画、民俗活动、建筑装饰等）。 5、教师制作泥塑“龙”，并分析归纳其制作要点。 （1）构思要有独创性。 （2）以大块面做基本形体（要简洁）。 （3）以小块面拼贴主体特征（注意色彩之间的搭配与衔接，并适当夸大动物的主体特征）。 （4）装饰、调整。 6、欣赏其他生肖动物的立体造型，激发学生的想象力和创造力。 三、动手实践 1、作业要求：用彩泥捏制一件你喜欢的十二生肖小动物。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/732f2c20497302768e9951e79b89680202d86b54.html