活动名称：十二生肖大循环 活动目标：1、初步理解十二生肖的循环概念。 2、知道十二生肖与人们年龄之间的关系。 3、根据调查结果实行简单的统计。 活动重点：能理解十二生肖的循环规律。 活动难点：知道十二生肖与人们年龄之间的关系。 活动准备：ppt； 十二生肖图片； 玩具卡：《十二生肖迎新年》； 完成的学习单《我们家的生肖》。 经验准备：已经了解理解十二生肖及顺序。 活动过程： 一、 通过ppt向幼儿展示十二生肖的图片，请幼儿回顾十二生肖及排列顺序。 细心的小朋友已经发现了这些动物朋友就是我们的十二生肖。那你们有没有发现，它们是按照准确的顺序出现的吗？生肖宝贝们可从来都是遵守秩序不插队的好宝贝，今天没有按照顺序排队，都不好意思藏起来了，我看到，它们就藏在了小朋友们的凳子下面。赶快把它们请出来，我们协助它们拍拍队好不好？ ——请个别幼儿按顺序将十二生肖的图片贴在黑板上。 ——今年是羊年，那么明年是什么年？去年是什么年？ ——每年都不一样，不过生肖只有12个，怎么办呢？ ——如果今年是猪年，那明年是什么年？ 二、 引导幼儿思考生肖与年龄的关系，以及十二生肖循环的概念 ——你属什么？是什么年生的？今年出生的宝宝属什么? ——你们的属相一样吗？你们一个属虎、一个属牛，谁的年龄比较大呢？ ——是不是属虎的都是一样大呢？ ——1个生肖代表1年，12个生肖绕一圈，表示过去了多少年？ 三、请幼儿介绍自己的学习单，统计全班的调查情况。 1、通过提问加深幼儿对生肖循环的理解。 ——通过调查你家有几种生肖呢？ ——为什么有的家里人数和生肖数量不一样多？ ——为什么你和妈妈年龄不一样，但你们的属相却一样呢？ 2、通过统计，让幼儿了解家庭的生肖状况。 ——请根据你的学习单，把贴纸贴在相对应的地方。 ——从这个统计表能够看出哪种属相的爸爸最多？哪种属相的妈妈最少？ ——哪种属相的人最多？哪种最少？ 三、 教师总结，结束活动。 延伸：请小朋友统计其他家人、朋友的生肖及年龄。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/545468c4b80d6c85ec3a87c24028915f814d846a.html