五年级语文下册第一次月考试卷分析 （2016—2017学年度第二学期） 一、考试成绩的基本情况： 全班共12名学生，本次考试全部参加， 平均分为82.75分，优秀率为83.33%，及格率为100%。说实话，这次考试比我预想得差一些，可能是因为考试时间紧张，没来得及认真复习。 二、学生失分原因分析： 从整体上研究学生的答题情况，学生失分原因主要有以下几个方面： 1、由于没有及时的组织学生复习、导致学生的语文基本功生字词比较薄弱。如第一大题根据拼音写词语不过关，对生字的音、形、义记忆不牢，个别生还是出现了错误。 2、语文基本技能掌握不熟练。例如日积月累等，有的学生掌握的不太好。 3、课文理解能力差，导致不能读懂课文内容。 三、改进措施： 1、抓好以学习生字词为主的基础知识的训练，不贪多求全，务求对教材规定必须掌握的内容让学生人人过关，采用多种形式调动学生的学习兴趣，力争每堂课开展一分钟竞赛来增强学生的记忆。 2、学生数不算多，抓好个别辅导，促使差生成绩提高，保障优生提高。力争减少甚至消灭低分现象。辅导要经常化，要有针对性。 3、精心设计课堂教学，让学生在课堂训练中掌握基本的语文基本技能。如同义词和句式的训练等 4、认真研读语文课程标准，熟记语文课程标准中第三学段（五六年级段）的基本要求，并渗透到平时的课堂教学和作业训练中来。 5、多读教学杂志和教育名著，努力提高自身的业务素质。积极反思自己的教学行为，促进专业发展。 四、努力方向： 1、加大学生阅读的积累：凡要求背诵的一定要会默写。要加大写字教育力度，力求书写正确、美观！ 2、作文：选材要新颖，想象能力应丰富，要拓宽学生的思路，大胆想象，鼓励学生写出新意。 3、重视对学生阅读能力的培养，扩大阅读量，要多读、多思、多写，这是终身受益的语文学习能力。特别是对文本内容的理解和感悟能力要多训练。这样的试卷和新的教学理念有机地联系起来拉，起到了导向的作用。 总之，我的目标是经过后半学期的努力，逐步培养学生良好的学习习惯、力争使学生学习成绩再上一个新台阶！ （注：文档可能无法思考全面，请浏览后下载，供参考。可复制、编制，期待你的好评与关注） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2c77831f5ff7ba0d4a7302768e9951e79a896985.html