学业水平测试质量分析表 躬家庄小学 学科： 语文 年级 五 一、基本情况分析： 本次考试，应参加考试的为 102 人，实际参加人数为 102 人，优秀率为 84 %， 及格率为 94.2 %。 二、具体情况分析（成绩与问题）： 本试卷忠于新课标，忠于教材。考题难易适中，以课标为依据，以教材为本，体现了新课程的新理念，学用结合。既重视基础知识的掌握，又重视学生能力的培养。内容有一定的覆盖面，重点突出，灵活性强，有一定的代表性，试卷难易适度，题量适中，有一定的层次性。从总体看，学生基础知识的掌握较扎实、全面，只要教材中有明确表述的内容，学生掌握情况都较好，得分率较高；学生阅读的能力和口语表达能力也有所提高；书写较认真、规范，卷面整洁。 （一）学生得失分情况 ： “读拼音，写汉字”，得分率在90%以上，有些学生不会拼读词语，也有少数同学掌握不牢固。“组词”，学生做得较好，说明同学们对所学自掌握得不错。“照例子，改写句子”中，，90%的学生都能顺利完成，只有极少数学生觉得很为难，也体现出学生句子改写上训练不够严密。阅读与理解部分：从卷面看，有部分同学没认真阅读短文造成失分。学生的作文有一部分没有抓住读懂题，学生的语言表达水平也有待加强，作文写得不具体。 （二）存在的问题： 1、少数学生生字词掌握的不牢，汉字书写质量不高。书写潦草，写得不端正，这反映了学生书写态度不端正，也说明平时书写训练不扎实。 2、审题理解力不强。有的学生不理解题目意思，有的学生根本没有仔细地阅读，从表面上看到题目有点难度就不愿去思考。 3、习作中，学生在用词用句方面，要下功夫指导。内容的丰富上下功夫。 三、今后拟采取的措施： 1、注重良好习惯的培养，始终如一地训练学生：规规矩矩写字，认认真真读书，仔仔细细审题，努力提高作业的准确性，逐步养成严谨、踏实的学习作风。 2、注意阅读方法指导，让学生在阅读中掌握方法。鼓励学生读中生疑，读中质疑，同时要求学生在读中解疑，在读中加深体验，深化理解，发展思维，逐渐提高感悟理解能力。 3、加强习作指导，提高学生的书面表达能力。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9990d9e66aec0975f46527d3240c844768eaa017.html