日积月累-----《赠汪伦》 和大人一起读----《胖乎乎的小手》 教学设计 【教学目标】 1．正确、流利、有节奏地朗读古诗，知道是一首送别诗。 2.借助图画大致了解古诗描述的内容，背诵古诗。 3．和大人一起朗读小故事，明白文章主要描述的是什么内容，随文识字，并知道我们要学会帮助家人做力所能及的事。 【教学重难点】 借助图画大致了解古诗描述的内容，背诵古诗。 读懂故事内容，随文识字。 【教学时间】：两课时 【教学过程】： 第一课时 一、导入：1、师引导孩子复习《古朗月行》。 2、师：这首诗的作者是谁呢？（李白） 3、今天我们来学习李白的另一首诗。《赠汪伦》 二、学习《赠汪伦》 1．看插图，听朗读：师课件展示插图。播放《赠汪伦》朗读录音，会读的同学可以跟着一起诵读。 2．课件出示古诗,学生借助拼音自由练读古诗。 3．小组交流学习情况，互相纠正字音，反复练读，直到全组同学都会朗读为止。 4．教师范读，学生模仿老师进行朗读，读出节奏，读出韵律。 5．结合插图，想象交流。 问：这首古诗是谁写给谁的？（这首古诗是唐代诗人李白写给朋友汪伦的。）读着这首诗，你仿佛看到了什么？听到了什么？ 预设1：我仿佛看到李白准备乘着小船离开，和朋友正在依依不舍地告别。 预设2：我仿佛听到朋友在给李白唱歌送行。 …… 6．齐声诵读，把体会到的这种依依惜别的感情读出来。 7．背诵古诗《赠汪伦》 设计意图：通过录音以及教师的示范朗读，指导学生进行朗读，感受古诗的语言美；通过观察课文插图，想象画面，指导学生理解诗歌，获得初步的情感体验。 8、积累：诗歌擂台赛--------品读李白的诗。 课件展示带拼音的 《静夜思》 《早发白帝城》 《望庐山瀑布》 《望天门山》 ①借助拼音，看谁学的快。 ②小组内互帮互学。 ③比赛谁读的好。 ④比赛谁背的快。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2cfddedb7175a417866fb84ae45c3b3566ecdd93.html