《赠汪伦》+《胖乎乎的小手》 教学目标： 1. 借助插图，大致了解《赠汪伦》的意思，知道这是一首送别诗。 借助拼音，能正确朗读古诗，并能背诵。 2. 结合阅读单，引导家长与孩子共读《胖乎乎的小手》，并让学 生知道要帮助大人做力所能及的事。 教学准备：课件，板贴 教学课时：1课时 教学过程： 一、复习导入，学习“日积月累” 1. 让我们来回忆一下上学期学过的《古朗月行》，作者是唐朝诗 人李白，他的一生写了很多诗，流传至今有一千多首，被人们称 为“诗仙”。今天我们再来学一首李白的诗一一《赠汪伦》。 2. 出示古诗《赠汪伦》 背景简介：汪伦是李白的好友。唐天宝年间，汪伦听说李白旅居 南陵叔父家，便写信邀请李白到家中做客。李白喜欢饮酒，又听 汪伦说有美景，便欣然应邀而至，却未见所言盛景。汪伦盛情款 待，搬出用桃花潭水酿成的美酒与李白共饮。汪伦留李白连住数 日，每日以美酒相待。李白要离开前往庐山时，汪伦为李白践行, 并拍手踏脚，唱着歌谣相送。李白深深感谢汪伦，作《赠汪伦》 诗一首。 3. 自由练读，指名读，要求读准，读出节奏。 4. 引导读出节奏，七言停顿。 5. 课件出示插图，结合插图，引导背诵。 6. 分层积累，背诵古诗。 二、和大人一起读 1. 读了一首古诗，今天，老师再和小朋友们一起来读一篇关于小 手的故事。谁来说一说我们在课堂上一起看书时要注意些什么 呢？ 2. 学生讨论后明确：大家一起看书时，要保持安静，不打搅别人, 向老师提问时要举手并小声。 3. 课件出示“和大人一起读”内容：《胖乎乎的小手》 （1） 借助拼音，自己读读这个故事吧。（教师巡视，解答学生阅 读中遇到的问题。） （2） 引导学生对照插图，交流读书心得。 A. 读了这个故事，你知道了些什么？ B. 兰兰都帮谁做过些什么事情呢？ C. 你的小手有没有帮家人做过些什么事呢？ 4. 阅读真有趣，在家里，我们也可以和爸爸妈妈爷爷奶奶一起来 读故事，只要我们用心阅读，一定能感受更多的乐趣。阅读单能 帮上我们的忙，记录阅读中的收获。 5. 作业布置：和爸爸妈妈一起阅读，并在爸爸妈妈的帮助下完成 阅读单。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f939a43bd838376baf1ffc4ffe4733687f21fc00.html