大班猜猜我是谁教案 教案简介 本教案是为大班幼儿设计的一节游戏活动，目的是通过猜猜我是谁的游戏，培养幼儿的观察力、联想力和表达能力。通过游戏，幼儿可以通过观察和猜测他人的特征来发掘出自己身边各种人物的独特性格和特点。 教学目标 1. 2. 3. 培养幼儿的观察力和联想力； 培养幼儿的表达和沟通能力； 了解身边各种人物的独特性格和特点。 教学准备 1. 2. 3. 4. 幼儿游戏道具：头饰、眼镜、假胡子等； 大班幼儿活动场地； 幼儿画纸和颜笔； 幼儿奖励小礼物。 教学步骤 步骤一：导入（5分钟） 1. 2. 通过举例子的方式，向幼儿介绍游戏的目的和玩法； 引发幼儿的兴趣，让幼儿踊跃参与。 步骤二：观察和表达（15分钟） 1. 将一名幼儿扮演某个人物，身穿相关的服装道具； 2. 让其他幼儿观察扮演角色的幼儿的外貌特征和举止动作； 3. 让幼儿利用已观察到的特征，猜测究竟是谁，同时向其他幼儿解释猜测的理由。 步骤三：巩固（20分钟） 1. 让其他幼儿依次上台扮演不同的角色； 2. 每位幼儿都要尽量用肢体动作、面部表情等方式，展示自己扮演角色的特征； 3. 其他幼儿观察后，轮流猜测是谁，并进行理由解释； 4. 被猜测到的幼儿要马上回答“是的，我是谁”，并介绍自己扮演角色的特征。 步骤四：总结（10分钟） 1. 教师和幼儿一起总结这个游戏的玩法和乐趣； 2. 引导幼儿思考：为什么有的人物的特征容易被猜到，而有的人物的特征较难被猜到； 3. 鼓励幼儿表达自己的意见和感受。 教学反思 通过这个游戏活动，幼儿们在观察和表达的过程中积极参与，提高了自己的观察力和表达能力。同时，他们也了解了不同人物的独特性格和特点。在今后的教学中，可以通过类似的游戏和活动，进一步培养幼儿的观察力和联想力，并开发幼儿的创新思维能力。在教学过程中，要注意引导幼儿积极思考和发言，鼓励他们表达自己的独特见解，增强他们的自信心。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2dd39178a5c30c22590102020740be1e640ecc16.html