《猜猜我是谁》 教学目标： 1、参与游戏，感受乐曲温馨舒缓、轻松愉快的情绪。 2、通过听老师口令，观察模仿，学习有节奏的跟随音乐玩游戏“打招呼”“找朋友”请你看看我是谁“。 3、借助生活经验，创编较丰富的打招呼动作。 4、游戏中，体验猜出新朋友时的惊喜。 教学准备： 学生用书、课件、录音机等。 教学过程： 一、导入 1、学生坐在椅子上玩游戏“请你看看我是谁”。 A、今天老师跟你们玩“找朋友”的游戏，你们先躲好，谁躲得好，我就来找他做朋友。找到朋友我会干什么呢？仔细看。 B、老师随着音乐边唱边示范打招呼，找朋友，说“请你看看我是谁”。老师找到谁，就坐在谁的位置上，这个人再去找朋友。 C、听音乐，观察老师是在音乐的什么地方去找朋友的。又是在音乐的什么地方说：“请你看看我是谁的”。 D、听音乐，跟随老师做打招呼动作，跟说：“请你看看我是谁”。 E、听音乐循环玩游戏。 2、观看站双圈玩游戏“请你看看我是谁”。 A、老师：这个游戏还可以在双圈上一起找朋友玩，你们想不想也来试一试？ B、老师边示范边讲解“找朋友”。 3、站双圈听口令玩游戏“请你看看我是谁”。 老师：你们想不想也来试一试？里圈蒙眼不动，外圈准备“走到里面找朋友，找到朋友站站好。” 老师：大家一起说“请你看看我是谁”，边说边把小朋友引到外圈的点，转身面对面站好。 4、随音乐讲述，今天我们要学的“猜猜我是谁”，不是这个游戏，而是猜谜语，下面我们来猜猜这样的谜语，看谁猜的又快有准。 二、猜谜语 1、师：“mi mi la la do do la，能长能短有变化。肚里装的全是歌，一胀一缩乐哈哈，乐哈哈。”你们猜是什么？ 生：音符。 师：真聪明，猜对啦！ 2、师：“姐们俩人一个样，圆脸大嘴好模样，只要她俩碰一起，热热闹闹把歌唱，把呀么把歌唱。”猜一猜这又是什么啊？ 生：大擦。 师：你们好棒啊！ 3、师：在猜猜这个“有个大怪物，牙齿几十颗，肚里藏钢丝，嘴里会奏乐。”这是什么啊？ 生：钢琴。 师：看来你们都是猜谜好能手啊！ 三、小结 今天带领同学们玩了猜猜我是谁游戏，也猜了好多谜语，这样的谜语有好多，你们可以再课下的时候多收集一些，下节课说出来给老师猜猜。下课！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c6b3dafe4a73f242336c1eb91a37f111f0850df4.html