中级日语阅读 教学大纲
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中级日语阅读 一、课程说明 课程编号： 180206Z10 课程名称：中级日语阅读/ Intermediate Japanese Reading 课程类别：专业教育课程-专业课 学时/学分：32/2 先修课程：初级日语（二）、日语口语与交际（二） 适用专业： 日语专业 教材、教学参考书： 1.皮细庚总主编．《新编日语泛读教程（第一册）》．《新编日语泛读教程（第二册）》．上海．华东师范大学出版社．2014年8月第1版； 2.王秀文、李庆详、山鹿晴美编著．《新编日语泛读第二册》．上海．外语教学与研究出版社．2006年4月第1版； 3.魏丽华编著．《新编日语阅读第一册》．天津．南开大学出版社．2004年12月第1版； 4.目黑真实编著．《日语中级阅读训练》．上海．外语教学与研究出版社 2012年7月第1版； 5.翟东娜主编．《日语泛读教程 1》．北京．高等教育出版社．2004年9月第1版； 6.福冈理惠子等著《 新完全掌握日语能力考试N2级 阅读》． 北京．北京语言大学出版社．2013年1月第1版． 二、课程设置的目的意义 选取题材涉及日本社会、文化、文学、历史、风土人情等各个领域的不同语言风格的各类文章，通过有指导性的阅读，旨在开拓学生的视野，增强学生语感，扩大词汇量，增强分析能力，培养逻辑思维能力和思辨能力，以达到顺畅进行跨文化交际的目的。 三、课程的基本要求 知识：把握文章的主旨、作者的意图、重要情节。熟悉句子结构，了解中心思想。理解阅读文章中语言和社会文化难点，拓展其他语言知识以及日本社会文化等各方面的知识。 能力：掌握略读、寻读、跳读、通读等阅读方法，获得比较快速、准确地获取并处理信息的能力。能将课文的主题与社会生活结合起来，学以致用，用学到的知识和语言进行相关讨论和发表。进一步提高日语综合运用能力和独立思考、思辨等能力。 第 1 页/ 共 3 页 素质：能在课文学完之后分析对比作者的视角与自己的视角的异同性。认识到视角的多元性。能从不同题材的阅读材料中认识文化的丰富性和多元性。增强人文素养，形成正确的世界观。 四、教学内容、重点难点及教学设计 章节 教学内容 总学时 学时分配 讲课 实(含研践 讨) 教学重点 （1）了解文章相关背景知识。 （2）掌握课文重点词汇及句 型和表达并能进行运用。 （3）掌握文章大意，进行相关话题的发表。 （1）了解文章相关背景知识。 （2）掌握课文重点词汇及句型和表达并能进行运用 （3）掌握文章大意，进行相关话题的发表。 （1）了解文章相关背景知识。 （2）掌握课文重点词汇及句型和表达并能进行运用。 （3）掌握文章大意，进行相关话题的发表。 （1）了解文章相关背景知识。 （2）掌握课文重点词汇及句型和表达并能进行运用。 （3）掌握文章大意，进行相关话题的发表。 教学 难点 教学方案设计（含教学方法、教学手段） 第一章 日本社会文化篇 （１）ものまね （２）もったい６ ない （３）視線を避ける文化 5 1 阅读技巧训练：段落结构时间先后顺序。 教师进行适当讲解相关阅读材料的文化背景知识，将语言知识贯穿于文章讲解中。学生分组对感兴趣的文化话题进行讨论。 第二章 日本社会生活篇 （1）私語はいけない （２）地球時代６ の日本人 （３）ラッシュアワーの車 中で 5 1 阅读技巧训练：议论文的结构与逻辑性。 教师适当讲解相关阅读材料的社会背景知识，将语言知识贯穿于文章讲解中。学生分组对感兴趣的社会话题进行发表和 讨论。 第三章 日语语言文化篇 （１）愛情表現 （２）本物の日本語を話していますか。 （３）訳せぬ「であろう」 8 6 2 阅读技巧训练：句与句之间的逻辑关系。 教师在讲解阅读材料的同时讲述总结日语语言的特点，学生结合自己的日语学习经历发表自己的体会。 第四章 文学作品名篇 （１）ペット の目 ６ （２）秋と漫歩 （３）丘の上 の父 4 2 阅读技巧训练：句与句之间的语法关联性。 教师进行适当讲解作品的语言风格、引导学生体会作品蕴藏的文学美感和蕴意。学生收集感兴趣的文学作品进行相关发表。 第 2 页/ 共 3 页 第五章 流行话题篇 （１）ダイエ ット （２）家族の 形態 （３）日本の 若者 6 4 2 （1）了解文章相关背景知识。 （2）掌握课文重点词汇及句型和表达并能进行运用。 （3）掌握文章大意，进行相关话题的发表。 阅读技巧训练：段落之间的逻辑性 教师适当讲解相关阅读材料的社会背景知识，将语言知识贯穿于文章讲解中。学生收集感兴趣的流行话题进行发表和讨论。 五、实践教学内容和基本要求 实践内容 分组讨论 分组讨论 日语学习体会 收集文学名篇发表 收集流行话题阅读材料发表 学时 1 1 2 2 2 基本要求 选取日本文化的相关话题进行分组讨论，要求正确表达自己的观点，语言准确。 选取日本社会生活的相关话题进行分组讨论，要求正确表达自己的观点，语言准确。 学生结合自己的日语学习经历发表自己的体会。要求内容充实，语言准确。 介绍收集的文学名篇，要求讲述语言表达清楚。 介绍收集的流行话题，要求阐述话题的社会背景及意义等。 六、考核方式及成绩评定 结合本课程的基本要求，考核方式和成绩评定主要从出勤率、作业完成情况、课外阅读以及期末考试等几个方面来进行。要求学生在课堂积极回答问题和进行课堂讨论、课后进行一定数量的阅读。 考核内容 出勤及作业完成情况 课堂表现 课外阅读 期末考核 考核方式 记录出勤及作业完成情况 对课堂提问、课堂讨论的参与度及质量 对布置的课外阅读不定时进行抽查 笔试 成绩比例（%） 10 20 20 50 备注 七、大纲主撰人： 大纲审核人： 第 3 页/ 共 3 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2ec286d3ef630b1c59eef8c75fbfc77da3699779.html