中班音乐编花篮教案 教学目的： 1、培育幼儿创编的技能。 2、培育幼儿对艺术的表现力。 3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的.乐趣。 4、熟识歌曲的旋律，学唱歌曲，有表情地演唱歌曲。 教学预备： 音乐、花、塑料条 (一)开头部分 1、韵律活动《郊游》入场 2、发声练习《快乐颂》练习跳音与连音第一遍用“啦”和“呜”来唱，其次遍分组，一组唱词，一组唱衬词 (二)基本部分 1、夏天给我们带来了什么礼物呢?你们瞧：―――出示花束，“我们编个花篮把它装起来吧”引起幼儿编花篮的愿望。 2、播放《编花篮》的歌曲，幼儿手工操作-编织各种废旧材料制作的花篮，感受编织的方法。 3、请幼儿自由结伴，用自己的身体编织一个大花篮(分组进行) 4、创编舞蹈《编花篮》 (1)出示玩具花篮，请幼儿观看“支架”与“枝条”部分，启发幼儿在创编时将人数分为两部分，一部分做支架，一部分人做枝条，留意支架是固定的，应当站成什么队形，可以用哪些动作来表现?枝 第 1 页 条很长，怎样做可以表现枝条在支架间来回穿动? (2)将幼儿分为三组，鼓舞他们共同商议 ，安排角色，创编动作，先边唱边编，老师巡回参加，再统一放音乐，三组一起来一次。 (3)请出其中的一组来将自己的创编成果进行展现音乐结束时，老师启发枝条和枝架应相互缠绕在一起，摆出最终的造型。 (4)创编丰富支架的动作： A、放音乐、鼓舞幼儿自由编、跳。 B、请一些孩子在集风光前进行表演。(其他孩子在后面的舞蹈中可学习借鉴他们的动作) 活动反思 幼儿园孩子的基本活动是嬉戏。教育学家马斯洛认为：“幼儿期是奠定智力进展基础的最有效的时期，嬉戏的过程正是智力发生的非同一般的过程”。 孩子们很喜爱编花篮的嬉戏，能主动、踊跃的参加到活动中来，活动熬炼了幼儿单腿站立、单脚跳动的力量，培育了他们之间的感情，合作力量也得到了提高。 总之，体育嬉戏作为幼儿生活中最基本的活动，不仅是由于它适合幼儿的年龄特点，满意幼儿的需要和爱好，更重要的是它能促进幼儿德、智、体、美各方面的进展，它是幼儿园的重要教育教学手段，幼儿老师必需高度重视，在今后的教学工作中，不断探究，真正做到使幼儿处在一个自由轻松的环境中，随着意愿活动，在开心的气氛中获得珍贵的学问和阅历。 第 2 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/307f0ca3f9b069dc5022aaea998fcc22bcd1433b.html