课题 《七律长征》 授课时间 1、学习红军长征中的英雄气概和革命乐观主义精神。 学习 目标 2、理解关键词的含义及其饱含的感情。 3、理解诗歌具有高度的艺术概括性和夸张手法的运用 教学重点 教学难点 教学准备 环节 预 习 案 预 习 汇 报 高度的艺术概括性和极度夸张的手法。 关键字词的含义及其饱含的感情。 多媒体课件 教学过程 导 学 案 二次备课 1.出示预习卡 2.学生汇报预习卡 来源于生活而远远高于生活，是毛泽东《七律长征》的真实体现。我们曾经拜读过他的《沁园春雪》，领略了他的 导入雄韬伟略。而这首二万五千里长征现实生活的概括，提炼而探 新课 来的《七律长征》又有怎样的气魄呢？让我们今天一起来学 习它。根据题目，我们了解到这是一首写于红军二万五千里 长征时，谁能说得更好，更具体呢？交流、总结 究 1、要求：节奏、重音、韵脚、感情几方面读出诗中表 自主 现出来的红军的英雄气概和乐观精神。 红军/不怕/远征/难，万水/千山/只/等闲。 五岭/逶迤/腾/细浪，乌蒙/磅礴/走/泥丸。 案 金沙/水拍/云崖/暖，大渡/桥横/铁索/寒。 更喜/岷山/千里/雪，三军/过后/尽/开颜。 合作 2、学生齐读课文。 探 究 案 整体感知 要求：结合书下注释及个人理解，自主质疑，合作释疑，理解诗歌大意，体会诗歌的感情基调。讨论交流后，明确： 探究 红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把千山万水都看得极为平常。绵延不断的五岭，在红军看来 只不过是微波细浪在起伏，而气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里也不过是小小泥丸在滚动。金沙江浊浪滔天，展示 拍击着高耸入云的峭壁悬崖，雾气蒸腾；大渡河险桥横架，晃动着凌空高悬的根根铁索，寒意阵阵。更加令人喜悦的是踏上千里积雪的岷山，红军翻越过去以后个个笑逐颜开。 巩固 面对这长征途中的的困难，红军的态度如何？通强化 过哪些字词反应出来？ 拓展 从这首诗中我们学到了什么？ 延伸 达课堂标检测 案 阅读理解 板书 设计 七律 长征 毛泽东 翻越五岭 长 疾跨乌蒙 气势磅礴 巧渡金沙江 语言 征 飞夺泸定桥 含义丰富 喜踏岷山雪 高度的艺术概括性 目标完成 反思 问题所在 努力方向 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/bf9a0aab710abb68a98271fe910ef12d2af9a9a1.html