三年级下册道德与法治（教案）第8课《大家的“朋友”》（第二课时） 一、教学目标 1. 知识目标： 通过本节课的学习，使学生能够了解什么是“朋友”，分辨什么是真正的朋友和假朋友，并了解交友的注意事项和道德规范。 2. 能力目标： 培养学生的观察力和判断力，学会从人们的行为中寻找问题，并从中获得经验。 3. 情感目标： 通过本节课的学习，让学生养成良好的交往习惯和积极的社交态度，增强学生对真正的友谊的珍视和对虚伪伪善的排斥，养成独立、自信、勇敢的思考和行动的能力。 二、教学重点 1. 了解什么是“朋友”。 2. 分辨什么是真正的朋友和假朋友。 3. 了解交友的注意事项和道德规范。 三、教学难点 1. 如何让学生明确区分真正的朋友和假朋友。 2. 如何引导学生学习正确处理人际关系的方法和技巧。 四、教学方式 多媒体课件教学法、课堂讨论法、小组讨论法、情景模拟法 五、教学准备 多媒体课件、ppt、教案、小组讨论问题 六、教学过程 1. 课前导入 教师放一张真正的朋友的图片，让学生猜测这是一张什么图片，并引导学生在小组内交流他们的想法。 2. 学习新知 （1）播放PPT介绍什么是“朋友”。 （2）引导学生讨论“朋友”应具备的特质和标准，并小组讨论“朋友”应该是如何帮助和支持彼此的。 （3）引导学生思考，即使有了很多朋友，我们也应该遵循道德和法律规范，如正确地交往，保守秘密等。 （4）学生自查，总结学习的重点和难点。 3. 查漏补缺 学生独立思考，分辨“真正的朋友”和“假朋友”之间的差别，并在小组内进行讨论，通过彼此的讨论，了解各自的观点和理解。 4. 情景模拟 把学生分成小组，情景模拟真正的朋友与假朋友，根据角色对话的方式，通过小组内的讨论和分析，让学生掌握这两种朋友不同的表现形式。 5. 课后训练 教师布置练习题目，要求学生用自己的语言写一篇关于交朋友的经验和方法的文章，体现出课上的学习效果，并互相共享组员的作业内容，总结经验和方法。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/322ba8b13286bceb19e8b8f67c1cfad6185fe904.html