篮球三步上篮教案 2015年10月 杨晓勇 教材：篮球运球三步上篮 场地器材 篮球32个 学1、知识目标：认识三步上篮技术，并能说出三步上篮技术的动作要领. 习2、技能目标：80%以上的同学掌握三步上篮技术. 目3、情感目标：激情参与，在合作学习中体验成功的乐趣。 标 4、身体发展目标：发展灵敏与协调能力，提高弹跳力、速度耐力等身体素质。 重点:掌握运球和三步上篮的动作方法、要领。 难点：“一大二小三跳起”的合理利用和动作的协调、连贯运用。 项目 学习内容 一、课堂常规 二、基本体操 1、头部运动 2、扩胸运动 3、腰部运动 4、体转运动 5、踝腕关节运激 动 情 6、弓步压腿及导 侧压腿 入 二、背部接球接力游戏竞赛：两人一组，肘部相挎或手拉手，用背部夹球. 1、教师讲解规则及注意事项 2、教师将学生分成四组,开始游戏。 3、教师加油呐喊并提示注意事项 5教师活动 1、体育委员整队，报告人数。 2、师生问好。 3、宣布本课内容、学习目标及要求. 4、安全教育 5、安排见习同学 6、组织运球跑练习，巡回指导并强调技术要点及重难点。 7、教师领操 约5—7’ 时间 学生活动 1、明确本课的学习内容，学习目标和要求。 2、仔细聆听安全教育 3、见习生到指定的位置坐好 4、学生积极完成运球跑练习，并在练习中不断完成和掌握动作。 5、听口令,随老师一起做体操. 1、认真聆听规则及注意事项. 约2、按照教师的要求分成四组。 ’ 3、激情竞争，为自己的 小组加油和助威。 组织与要求 组织图 ○○○○○ ○○○○○ ○○○○○ ○○○○○ △ 要求：动作整齐、 精神饱满 要求:认真做好每一节基本体操 组织图： * * ＊ * ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ * * * * ＊ ＊ ＊ * * ＊ △ 要求：激情参与、遵守规则 激 一、三步上篮技情 术 体 动作要领:以右验 手单手高手投右脚跨与 篮为例， 探 出一大步的同时接球（即一 1、组织各小组看图片，自主学习，并掌握动作要领和技术要点。教师巡回指约1、认真观看图片，在教1师的提示下，观察、思考和记忆。 2、学生积极参与,踊跃组织图: XXXXXX XXXXXX△ XXXXXX XXXXXX 导，并提示要领和重难点、技术要点。 62、启发与回忆:教师采用启发性的提问,引领学生回忆图片上的三步上篮知识. -18认真观察和记回答老师提出的问题。 要求：3、学生认真思考，仔细忆，并敢于回答问题。 1 3、教师归纳总结技术要领及动作要点。’ 观察。 大）;接着左脚 究 跨出一小步并用力蹬地起跳（即二小）;然后右脚屈膝上抬,同时举球至头右侧上方，腾空后，当身体接近最高点时,右臂向前上方伸出,手腕前屈，食中指用力拨球，通过指端将球投出（即三跳）与此同时，两脚同时落地。 技术要点：一大二小三跳起，提肘屈腕要牢记，身体凌空球出手，投篮准又妙。 并激情示范和展示：完整动作—分解动作-慢速动作-快速动作. 4、体验学习：教师组织学生练习，巡回指导、强调和纠错。并适时地采用激励法、即时评价法,激发学生学习的信心和动力. 5、探究学习:针对在第一次体验学习中存在的问题，教师提出诸如：（1）三步上篮技术包括哪三个环节？（一上步接球、2跨步、3投篮）（2)三步之间的关系是什么？（“一大二小三高跳”）（3）投篮有几种方式？（低手和高手投篮)如此等一系列关于如何学会学好三步上篮技术的问题串。启发和引导学生进行探究学习（对于以上问题，为使学生快速发现问题及答案，教师可自己亲手示范，或让技术动作好的学生示范）. 6、二次体验学习:教师要求学生在再次练习中，学会和掌握正确的三步上篮技术。教师在巡回指导中，启发、强调和纠错。 4、学生分成四组，在指定的场地,体验和尝试三步上篮技术。 5、学生聆听问题，在教师的启发下，在观察教师示范或技术动作好的学生的示范下，激情参与,认真探究，并敢于表现自我，积极回答问题。并通过探究，能够知道和懂得三步上篮技术的相关问题. 6、学生在指定的场地，结合探究学习中的所思所得,通过二次体验学习，掌握和熟练三步上篮技术。 组织图： 要求:积极认真的做练习，同时思考回答问题. 二、接力游戏：1、示范并讲解游戏方法和注意事项。 激情展示 三步上篮接力竞赛 2、组织游戏并做出评价(均采用新课改所提倡的新型的肯定性的激励评价方法). 约7' 1、明确游戏要求并动脑思考获胜的方法. 2、各小组在指定场地激情比赛，体验竞争的快乐和合作的成功。 组织图： ○○○○○ ○○○○○ ○○○○○ ○○○○○ 要求：遵守规则 加油鼓励 身心放松 1、整理放松： 1、共同参与，放松。 2、小结点评. 3、布置作业 4、宣布下课。 2、点评本节课学生表现。 3、发课堂评价表。宣布下课。 约1、与教师共同放松. 52、谈本课收获。 组织:△ ○○○○○ ○○○○○ ○○○○○ ○○○○○ —3、归还器材，师生再见。 7’ 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/32538308a11614791711cc7931b765ce05087ad6.html