一匹出色的马评课稿范例 《一匹优异的马》评课稿 各位老师：大家好！ 今天跟大家一起参加语文组教研活动，听了刘琼老师上的二年级下册语文课《一匹优异的马》，有两点感觉，跟大家共勉。 《一匹优异的马》是部编版二年级下册第二单元的一篇短小而优美的散文。表达的是一家出门游玩时,妹妹感觉很累,爸爸拾一根枝条让她当“马”骑,她忘记了疲倦,比大家都先到家的故事。 一、巧妙设计，激趣导入 兴趣是最好的老师,课堂一开始，刘老师就采用比赛摘树叶的方法让学生在游戏中主动 复习识字, 学生在游戏中既牢固了拼音 , 动识字的兴趣。 紧接着，刘老师又用考一考，让学生写出“匹”字，并让学生板演，发现学生在书写中存在的笔顺问题，及时纠正，并拓展出三框儿的一系列汉字：区、医等，既牢固了会写字的掌握认知程度，又让学生掌握了部首是三框儿的汉字的书写规律。 二、优异朗诵，提升能力 本课课文写得特别美,刘老师在授课过程中,紧紧抓住课后重点习题，让学生边读边想象画面:河水碧绿碧绿的,细风吹过,浮起层层涟漪;路的一边是野外,葱绿绿绿的,特别可爱,像一片娇嫩的绿毯。从课堂授课中不难看出，老师特别重视学生能力的发展提升，不断引导学 生领悟句子描述的美丽画面，重复朗诵，学习用标侧重音，注明轻声等方法先注明好，帮助 提升朗诵水平，既有优美的范读，又有详尽操作的方法，使学习变得简单收到了优异的易于 接受。学生一遍又一遍的屡次朗诵，老师一次又一次地提示方法，学生越读越好，收到了理 想的收效。 授课有法,教无定法。刘老师的本节课中，我感觉到了孩子们学习的热情，更亲眼目击了 孩子们能力的提升，总而言之，圆满地完成了既定的授课目的，值得学习。 又牢固了本课要求掌握 的二类字,并培养了学生主 1 / 1 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/32886848f321dd36a32d7375a417866fb94ac0f5.html