教育随笔:用耐心、爱心去对待特殊的孩子 刘轩宇小朋友在我们班算是个特殊的孩子，从小由爷爷奶奶带大，到上学的年龄后，他也报名入园了，不在我们班。意想不到的是在小班刚读一周，就回家了，原因是离不开奶奶，哭闹较严重。等到今年春天他又来了，而且转来我们班。刚来的时候他老是哭哭啼啼，加上奶奶不放心，我们只好允许奶奶跟班，这位奶奶真辛苦，整整跟了两个月。 终于有一天在我们的劝说下奶奶同意不跟班了，但是中午要把孩子接回家，我就同意了。让孩子离开奶奶的时间由短变长，慢慢适应。刚开始孩子还是哭闹，我就想尽一切办法逗他开心，让他当我们班的小老师，扔垃圾的时候带着他，去园长室交材料的时候也带他，轮我值周的时候带他去其他班，顺便教育他要像其他小朋友一样开心的上学。这些方法很管用，孩子确实不闹了，但是总是缠着我带他去外面。我也一有时间就带他出来玩，但是每当午饭后他就坐不住了，一股劲的问我奶奶怎么还不来，我呢耐心的解答，就说奶奶已经来了，时间一到，大门一开奶奶就进来了。确实，奶奶也早早的来接孩子，大门一开孩子总能看到奶奶。一段时间后孩子慢慢的适应了，不在问我奶奶为什么还不来。看到孩子的进步我心里很开心。 府谷县2015年学校教育案例参评 就在今年秋季孩子升入中班后，奶奶还是有点不放心孩子，老和我说我家孩子特殊，要么我中午再接送吧。这回我拒绝了，也是第一次拒绝老人，因为我心疼这位老人家，她年近六旬，照顾孩子好辛苦，我觉得我应该想办法让孩子和正常孩子一样，早上开心的入园，下午开心的离园，不应再让这位奶奶那么辛苦，一天跑好几趟。所以刚开始我们就约好，让奶奶中午在我们的会议室等一会，如果孩子哭闹实在没办法就接回去，如果孩子不哭奶奶就回去。第一天孩子不睡午觉，但也没有哭闹着要奶奶，只是不睡觉，进卧室不脱鞋。我便顺着他的意思，由着他去，而且我还交给他一个光荣的任务：就是继续当小老师，看哪位小朋友睡得香。这下可好，他有事干了也就忘了找奶奶了，慢慢的他也就习惯了中午在幼儿园待着。 几周过去了，孩子的表现和正常孩子一样，能够按照作息时间正常活动。那么我们是不是对他该提高要求了，让他中午午睡。于是几周后的一天我就要求他脱鞋进卧室，孩子很苦恼的说，老师我不脱，我脱了鞋子睡起来不会穿。我就告诉它说没关系，有老师呢，我帮你穿。他这才把鞋子脱下，走进卧室，躺在自己床上总是不睡，这回我有办法了，我就坐在他旁边，拍着他的背慢慢的就睡了，连续几天他都能安然入睡。在接下来的日子他表现得和其他小朋友一样棒。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/32b0056afc0a79563c1ec5da50e2524de418d014.html