体验快乐 享受笑脸——人教版实验教材识字教学随笔 吴美翠 【期刊名称】《中外教坛：小学版》 【年(卷),期】2004(000)001 【摘 要】法国教育学家第斯多惠曾说：“教学艺术的本质不在于传授，而在于激励、唤醒和鼓舞”。新的课标新的教材，正体现了这一精神。在和孩子们一起走进新课程时，我努力成为他们的学习的促进者、引导者、合作者和鼓舞者。教师角色的转变，悄悄地改变着学生学习的方式方法。在平等对话的课堂中，孩子们亲历学习的过程，体验学习的快乐，我也和他们一起享受着成功的喜悦和笑脸。 【总页数】2页(P24-25) 【作 者】吴美翠 【作者单位】浙江省桐乡市茅盾实验小学 【正文语种】中 文 【中图分类】G623.22 【相关文献】 1.让学生享受识字的快乐——小学生快乐识字教学之我见2.体验识字快乐享受课堂精彩3.体验快乐 享受快乐4.享受简单——苹果iPod nano带来的快乐体验苹果带来的快乐体验5.教师享受教育的快乐,学生体验快乐的教育,让每一个孩子幸福成长——建构活力课程,提高学生素养 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c63f5453ed06eff9aef8941ea76e58fafbb0450c.html