通感体验在音乐欣赏教学中的运用 花维 【期刊名称】《教育（周刊）》 【年(卷),期】2017(000)044 【摘 要】朱自清的散文《荷塘月色》中有一段这样描写：＂微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。＂文中的清香与歌声分别代表着人的两种感官功能,即嗅觉和听觉。而嗅觉与听觉的互通,即为通感。《义务教育音乐课程标准（2011年版）》指出：＂音乐课程各领域的教学只有通过聆听、演唱、演奏、综合性艺术表演和音乐编创等多种实践形式才能得以实施。＂在小学音乐课堂教学中,为使学生充分领悟音乐所包含的情感,教师往往需要通过科学引导,让学生充分发挥想象力, 【总页数】1页(P66-66) 【作 者】花维 【作者单位】江苏省海安县城南实验小学 【正文语种】中 文 【中图分类】TS954.5 【相关文献】 1.通感在音乐欣赏教学中的运用2.伟大的错觉与美妙的享受——通感在音乐欣赏教学中的运用3.浅议情感体验在职业高中音乐欣赏课教学中的运用4.妙用通感丰富体验——小学音乐欣赏教学通感体验方式初探5.通感体验 走进音乐——音乐欣赏《打字机》教学案例 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3343768930d4b14e852458fb770bf78a64293a76.html