教学随笔 在成长中收获感动 ——参加省物理教学比武有感 仙桃二中 郭艳军 伴随着“课内比教学，课外访万家”活动的脚步，我们省迎来了初中物理青年教师优质课评比暨观摩活动。作为一名青年教师的我，非常荣幸参加了这次比武活动。从教案和学案的设计、教学方法的确立、课件的制作、赛前的演练直到最后参赛，我经历了彷徨和紧张，战胜了消极和倦怠，收获了快乐和感动！这次精心准备的经历让我成长，让我受益匪浅收获颇丰，更让我回味无穷…… 一、用集体的智慧演绎精彩高效的课堂 那几天我总会听到葛学俊老师关切的问候：“教学设计中那几个环节改得怎样了？”赵贵武老师细心的安排：“准备给你安排哪节课上？”同组老师的：“你今天是哪节课讲我们去听听！”就是这些经常在耳畔响起的平常话激励我不断的前进，不断的思索！ 尽管以前我知道作为年轻教师的我应当不断地加强学习，加深对教材教法的专研，提高课堂教学的驾驭能力。但是我发现我不知道从何处入手！当我加入仙桃二中物理教研组后，我如沐春风，仙桃二中物理组的老师们是我市物理教学精英汇集处，他们对物理知识精准的诠释，对教学方法精妙的应用，对教学内容独到的处理，都是让我佩服和值得学习的。 这次教学方案的确立得到了物理组各位老师无私的帮助，是他们给了我学习的机会，让我的教学不断的成长，在成长体会到顿悟！ “我就是你的全职保姆”这是葛学俊老师常开玩笑对我说的话！从大赛的报名到繁琐的准备过程都是她在替我操心。最初在准备这堂课时，总是自己瞎忙，希望通过自己的努力给大家呈现一堂课，没有虚心请教物理组的老师们，那段时间葛老师替我着急，见面总问：“课准备怎样了？”直到第一次试讲情况很糟糕时，她召集物理组老师商议设计本节课的教学设计，用集体的智慧去打造一堂高效的密度复习课。有时很感动：她带两个班批改作业量大，她是物理组的组长工作繁琐！但是，每次我试讲她必到，细心的记录，精心的点评，耐心的指导。前几次我试讲时对教学内容的过渡很仓促，整个课堂设计不紧促。她总是不厌其烦给我指导，细致入微帮我设计示范教学的衔接语!对某一种方案我都想到放弃，但她总是锲而不舍，总能给人一种柳暗花明又一村之感！ 彭雄涛老师的核心理念：我们希望这次的复习课能够做到学一题会一类题，在实效上花功夫，在长效上花力气，打造高效快乐的物教学随笔 理课堂！这种思想贯穿整个课堂教学始终，这个理念和省教研室举办这次大赛的宗旨是一致的！他在反反复复的听课评课中指导我：备课不仅仅是在纸上，更重要地是在心理上、思想上，要细心地备教材，精心地备学生。不要将课堂禁锢在你预设的情景中，那将是一堂没生机的课堂！不要害怕学生出错，如果学生出现问题时，要冷静的思考对策，如果你没有好的解决方法，要谦逊向学生征集对策，把问题抛给学生，学生通过讨论甚至是辩论中获取知识更为深刻！纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，心中悟出始知深！这样更能体现学生自主课堂！这样在处理突发事件中体现老师的教学魅力和锻炼驾驭课堂的能力！ 郭家明主任在赛前指导我，一堂课是经过反复思考与更改的，自己对上课的内容基本也能做到烂熟于心、心领神会了，这样才能胸有成竹地走进课堂，在课堂上灵活运用多种教学方法！我在试讲应用密度公式计算物质的密度到引人设计密度实验测量固体物质密度这个关键处总是把握不好，是吴道兵老师给我方法的指导，给密度这堂复习课注入了源头活水！那天他有晚自习，我们用了一个下午来探讨解决的最佳方案，导致他只匆忙吃了顿快餐面就去上课了！胡艳萍主任曾对我说如果在课件的设计和制作、课堂中所需要的材料等上遇到难题我们都会不惜重金地尽全力地帮助你！ 二、用坚持不懈的努力去追逐绚丽多彩的梦想 在参加2011年全省物理青年教师比武的现场，我领略了：判若霄壤，时不我待的危机；我收获了：他山之石，可以攻玉的喜悦；我准备着：厚积薄发，取精用弘的奋斗！ 我会加强普通话的训练和注重课堂中的教学用语，使教态更大方自然，让一些优秀品质，好的习惯贯穿我们常规教学，将优秀变成一种习惯，这样我的教学才能取得更大的进步。 “木无本则枯，水无源则竭”作为老师不能两耳不闻天下事，一心只教教科书。作为老师我们对教学实践的探究却是永无止境的，“教学有法，但无定法，贵在得法”“没有最好，只有更好”。只要自己永远保持一颗虚心好学，勤奋善问的心，海纳百川，有容乃大，我们只有大量地阅读，不断地给自己充电才能解决源头活水的问题。提高自己的专业知识，丰富自己的人文素养，堆积沉淀知识，大胆实践并在教学过程中不断地进行自我反思，不断总结经验教训，探索出适合新课标要求、学生特点及教学内容的最好教法。 “课内比较学，课外访万家”给我们物理组搭建了一个平台，现在在我们物理办公室流行着制作ppt和flash的课件风。很感动：他 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/335fea8f680203d8ce2f24bb.html