2017届高三B班一模考试分析 陈晓静 一、总分情况 平均分 分数段 人数 八校 总平均 108 120-130 2 0 120-110 8 2 总人数 22人 110-100 9 4 100-90 1 7 90-80 2 13 及格率 91% 50% 14121086420120-130120-110110-100100-9090-80八校一模 一模考试采用了2009-2012年高考卷综合的题目，比实际高考多了两篇阅读，听力适当加深难度。整体难度低于八校联考，所以说成绩有了明显的提高。班级出现了两位120分以上的学生，及格率也达到了91%。 二、各项分析 1、语法（40分）错误率： 项目 助词 形式体言、体言 活用(动词、助动词) 副词 会话 指示代词 外来语 敬语 句型 文化常识 题量 8 3 10 4 1 1 1 4 7 1 分值 8 3 10 4 1 1 1 4 7 1 题号 16.17.18.19.20.21.22.23 24.35.36 25.26.27.28.29.30.31.32.34.40 33.37.41.42 38 39 43 44.45.46.47 48.49.50.51.52.53.54 55 错误人次 14 17 51 27 7 5 1 34 21 10 错误率 8% 26% 23% 31% 32% 23% 5% 39% 14% 45% 语法各项中，一模前重点复习的助词和句型部分此次错误率最低，说明前一阶段的复习还是有成效的，但是并没有达到零错误，后阶段要努力落实复习过的知识点，争取人人过关。 50%45%40%35%30%25%20%15%10%5%0%助词句型活用敬语八校一模 与八校联考试相比，此次四大语法模块的错误率有明显降低，但是敬语部分的降幅不大，说明敬语是学生学习中的难点，通过第一轮复习基本没有达到很好的效果，接下来要好好思考，转变方法，寻求更利于学生理解的方式进行复习和操练。 2、阅读（50分）错误率： 项目 语法词汇 前后关系 全文理解 题量 5 14 6 分值 10 28 12 题号 57.62.65.68.70 56.58.60.61.64.69.72. 73.74.75.76.77.78.79 59.63.66.67.71.80 错误人次 29 67 29 错误率 13% 11% 11% 阅读中语法和词汇填空的题目还是学生错误率最高的项目，说明语法复习对阅读理解一样很重要，今后一方面要继续加强阅读适当的练习量，另一方面，加强对接续词、副词等的复习和练习，以促进阅读整体分数的提高。 3、作文（30分）错误率： 项目 语法 内容 各项总分 10 15 扣分细则 日汉字一个0.5分，常用日汉字不写一个0.5分，助词、活用、时态等语法错误一处1分。整句错误或句意无法理解2分，酌情。 格式/字数/卷面等 5 标点一处0.5分，字数少于300字少一行1.5分，卷面1-2分，修正液涂改1分。 错误率 81% 52% 17% 作文问题依旧严重，毕竟不是短时间内能够迅速提高的，还需要耐心地反复指导。我们与外教的合作、集体备课很重要，外教教学以外，我们也要协同外教盯住学生，督促他们对作文进行修改、重写、对素材进行归纳整理等。不过这次学生在格式和卷面上的错误率有了较大的降低（八校联考试高达49%），外教的严格要求功不可没。 三、后阶段计划 1、1月-寒假 重点复习动词活用部分，加强动词变形的反复操练，消灭基础错误。精选练习，集中训练薄弱环节，强调错题订正，把做过的练习再三反复，让C班学生孰能生巧。 后面一个月还要坚持句型的背诵和练习，让学生做翻译和造句，加强理解。 寒假中自己看一遍总复习手册，完成与复习手册对应的校本寒假作业。 2、下学期开学-二模 重点复习敬语、形式体言、词类和文化常识。完成一本综合练习册，一本阅读书。针对C学生接受慢，遗忘率高的情况，精选总复习手册中的重点部分，简化形式反复滚动，强化归错、错题反复再做。 坚持每天3-5篇阅读，每周末做1篇长文翻译练习。继续配合外教抓紧作文训练，背诵50篇范文。 3、二模后-高考前 历年高考真题训练。学生自己看总复习手册，查漏补缺，教师开展个别指导。学生做个人积累的订错本。听力特训。继续背诵作文范文。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/336f9a96aa114431b90d6c85ec3a87c240288abe.html