高职《日语精读》课程课证融合项目建设探索与实践 江功艺 【期刊名称】《科技创新与应用》 【年(卷),期】2012(000)033 【摘 要】《日语精读》课程课证融合建设是理论教学纵向相互交叉，横向相互交融的技能、能力、素质培养体系。通过融合教学，使学生掌握扎实的日语语言技能以及基本职业技能的同时，安排学生考取各类各级别日语专业证书，对学生今后敲开日企就业大门以及出国留学都带来极大便利和竞争力。在课程设置上，要以培养学生的职业能力为主线，筛选出与专业能力紧密相关的、实际工作中使用频率较高的知识内容，配合系统性的实践环节，形成以综合能力培养为中心、双证课程为特色的教学体系。 【总页数】2页(P298-298,299) 【作 者】江功艺 【作者单位】浙江旅游职业学院 外语系,浙江 杭州 311231 【正文语种】中 文 【相关文献】 1.高职日语精读课程教学改革初探2.背诵式语言输入在高职日语精读课程中的运用3.CDIO教育理念下日语专业高年级精读课程改革初探--以大连东软信息学院日语系精读课为例4.高职会计专业《经济法基础》课程教学改革的探索与实践r——基于"课岗对接、课证融合"视角5.高职院校商务日语专业课程体系整体优化的探索与实践——以无锡商业职业技术学院商务日语专业为例 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/359adfda72fe910ef12d2af90242a8956aecaa1a.html