网络教学资源辅助高职日语听力课教学模式的实践探索 万小瑜 【期刊名称】《家教世界》 【年(卷),期】2013(000)004 【摘 要】在外语学习“听说读写译”技能中，“听”是日语能力的重要组成部分。听可以把握语言的整体特性，能够促进其他几个技能的掌握。可是，目前日语专业学生的听力水平普遍不高，日语听力课的效果也差强人意。网络资源是重要的教学素材，日语听力教学应该充分利用网络资源，调动学生的学习积极性，充分发挥学生的自主能动性，让日语课堂活起来，才能取得最佳教学效果。 【总页数】2页(P194-195) 【作 者】万小瑜 【作者单位】江西外语外贸职业学院 江西南昌 330099 【正文语种】中 文 【相关文献】 1.计算机辅助交互式翻译教学模式实践探索2.以学生为中心的PDCA循环在高职日语听力课程中的应用——以深圳职业技术学院为例3.基于网络辅助阅读教学模式的实践探索4.大学英语听力课混合教学模式和在线教学模式比较研究5.大学英语听力课混合教学模式和在线教学模式比较研究 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/49ddc7533a68011ca300a6c30c2259010302f31f.html