教育随笔：如何让看待教师爱心对教育的作用 教育随笔：如何让看待教师爱心对教育的作用 爱心是教师做好教育工作不可缺少的，但是不是教育中教师所有爱的言行都能对学生产生积极的教育效应？在《新教师职业道德修养》这一中，我知道了教师关爱学生与家长的不同。我们不仅要像家长爱孩子那样爱学生，还要区别于家长。要在关爱学生的基础上增强教育性的特点。通过学习《新教师职业道德规范》我认识到，关爱学生要遵循以下三个方面： 一、爱心与爱行相结合 在实际的教学过程中，不仅对学生要报以关爱的心，还要把这份关爱付诸于行动当中。实现爱心与爱行的结合，真正做到不仅有心，还要行动。 在这学期的工作中，我遇到了一事。班里有一个十岁的女孩，眼睛大大的，头发长长的，每天一个马尾辫在后面甩甩去，非常漂亮。可是渐渐地我不怎么看好这个小姑娘，因为她开始不完成作业了。一个星期三天作业完成不了。当我感到说教无效的时候，非常生气的请她到办公室。问她回家都在干什么？她沉默不语。我问她：“妈妈最近在干什么？都不管你的学习吗？”她很天真的用那双大眼睛看着我说：“妈妈离家出走了。”当孩子说出这句话时，我傻了，眼里噙着泪，觉得自己怎么能问这样的问题，伤害孩子的自尊心，仿佛因为她的年纪很小，并不明白离家出走的涵义。我就问她：“多久了？”她说：“从上个星期她跟爸爸吵架开始，就没有回。”她说这些话时，也很平淡。当时我的心都凉了，十岁的孩子，还不懂得这些，这时，我拉她到我的身边。问她：头发谁给梳的？她说：自从妈妈走后，就是自己梳头发。我拿起梳子，边给她梳头发，边对她说：妈妈离家出走，爸爸是不是很着急？你说，爸爸要是知道你家庭作业没有完成，是不是也很着急？她一直点头。“爸爸妈妈的事情你帮不上忙，但是，只要你自己做好自己的事情，就是在为爸爸分担烦恼。所以，以后上要认真听讲，回家要好好的完成作业，不让爸爸妈妈操心。好不好？”她说：“老师，我知道了，我以后会好好写作业。”听完她的话，我愣了一下，可能这几句话说到了孩子心理，因为我看到了她那坚定的眼神。这事一直放在我心里。至此之后，我每天都会观察这个小姑娘，发现她比以往开朗了很多，而且学习的劲头也足了。在期末复习的测验卷上，她写下这样几句话：姜老师，谢谢您细心的教我，使我有了很大的进步，我一定会更加努力的。还有，谢谢您那天帮我梳头发。看到这几句话，我感动了，我们不能把她们当做什么都不懂的孩子，他们的心思已经开始慢慢成熟起。 二、树立正确的学生观 本班还有一个学生，在医学上被认定为“多动症”，也就是在上期间总是不自觉地发出声音，或者是某个器官抽搐一下，上精力不集中。因为一开始接班不了解情况，所以把家长叫谈话。家长了之后，说了这个情况，并言之要老师多包涵，不用对这个孩子太苛刻。可是，我觉得在行为上可以对孩子要求没那么严格，但是学习上，一定不能因为这个原因而放松。因此，每天放学我都会找他谈心，顺便问问他今天学的知识哪些不是很清楚，随即讲给他听。他也不是很笨的孩子，只是因为精力不集中，所以集中放学时间帮他找回上的空白是很有成效的。他也很乐于每天放学后的这段“闲暇时光”，并慢慢地开始跟我聊天。当然学习成绩也飞快的前进。 三、学校创造良好氛围 一个老师的热心关怀，没能引起相应的回应，这在一定程度上影响老师的爱心。所以本学期开始，学校领导班子开展了一项活动，让学生无记名投票，“你心目中最爱戴的老师”。此项活动的开展，有效增强教师的“爱心”行动。 学习完《新教师职业道德规范》，我明白了，作为一名合格的教师要在平常的教学中融以爱心，对待学生要宽严相济，而不是一味的宠爱，也不能一味的严格。作为新时代的合格教师，就要以爱心融化孩子的心，让他们以饱满的热情，积极的态度对待学习这事情。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/375ee254370cba1aa8114431b90d6c85ec3a88e0.html