植物体的结构层次生物优秀教学设计(教案) (2) 图文构造式备课教课设计 日期： 授校课：人太平一中学 讲课人：朱铭胜 以世博会引入， 激发学生 兴趣的同时， 指引学生要 以葡萄这类常有的水果 班级： 165 学科：生物 内容 讲课内容：《植物体的 构造层次》 教课 因素 下手，培训学生察看能 力。 关注生活。 导入 教课环 节 1 一、情境导入 教课环 节 2 小结 教课目的： 1、辨别植物的几种主要组织。 2、经过训练，使学生学会集作学习， 进而培育学 （看 +说 +听+做） 英国馆《种子圣殿》引出一、小组合作并用小白板展现？ （ 5min） 二、成就展现（用大卡达成） 内容增补 二、以 2010 年上海世博会，本节内容 （看 +想 +听） 练习检测 1、 察看议论，葡萄不一样部分的主要的组织？ 细胞有什么特色 ？有什么功能？ 生的合作能力。 3、描绘植物体的构造层 次 教课要点： 植物体的几种组织 教课难点： 植物体的几种组织 课型方式： 因素组合 课时形态：标准课 (1) 选用部分小组进行展现，其余小组进行怀疑， 展现小组进行释疑。 教师增补内容。 (2) 植物体的六大营养器官 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/38b0c473d6d8d15abe23482fb4daa58da1111cf4.html