第三单元 第4课时《劝学》 【考点要求】文言实词、虚词、句式、翻译 【教学目标】《劝学》作者孟子及第1、2自然段文言知识 基础知识过关 1.了解作者 荀子（约前313－前238），名，战国末期赵国人，思想家，教育家。是先秦时期家学派最后一个代表人物。韩非和李斯都是他的学生。他特别强调教育的作用。主张选贤任能，兼用礼、法、术治理国家。他的许多思想被家所吸取。 荀子思想概说：1. 宇宙观——“制天命而用之” 2.认识论——“行”对于“知”的必要和后天学习的重要 3.政治观——“法后王” 4.人性论——“性恶论” 2.解题 劝学：劝勉学习。作者以《劝学》为题目，勉励人们要不停止地坚持学习，只有这样才能增长知识，发展才能，培养高尚的品德。 3.结合注解，疏通文章第1、2自然段文意。 4.知识梳理。 （1）给加点字注音 1.木直中．绳，輮．以为轮（ ）（ ） 2.虽有槁暴．．．（ ）（ ）（ ） 3.知．明而行无过矣（ ） 4.吾尝跂．而望矣（ ） 5.君子生．非异也（ ） 6.故不积跬．步（ ） 7.騏骥．．一跃，不能十步（ ）（ ）8.驽．马十驾，功在不舍（ ） 9.锲．而不舍，金石可镂．（ ）（ ） 10.博学而日参省．乎己（ ） 10.蟹．六跪而二螯．，非蛇鳝．之穴无可寄托者（ ）（ ）（ ） 重难点过关 重点文言实词、虚词 君子曰：学不可以已．（ ）。 青，取之．（ ）于．（ ）蓝，而．（ ）青于．（ ）蓝；冰，水为之，而．（ ）寒于．（ ）水。木直中．（ ）绳，輮．（ ）以．（ ）为．（ ）轮，其曲中．（ ）规。虽．（ ）有．（ ）槁．（ ）暴．（ ），不复．（ ）挺．．（ ）．者，輮．（ ）使之然也。故木受绳则直，金就．（ ）砺．（ ）则利，君子博学而日参省乎己，则知．（ ）明．（ ）而．（ ）行无过矣。 第三单元 第5课时《劝学》 【考点要求】文言实词、虚词、句式、翻译 【教学目标】《劝学》第3自然段文言知识 基础知识过关 1. 结合注解，疏通文章第4、5自然段文意。 2.劝 学 三更灯火五更鸡， 正是男儿读书时。 黑发不知勤学早， 白首方悔读书迟。 ------唐代大书法家颜真卿的诗 发 奋 识 遍 天 下 字， 立 志 读 尽 人 间 书 ——— 苏东坡的名句 3.知识梳理。 （1）找出通假字 1．虽有槁暴（ ） 2．则知明而行无过矣（ ） 3．君子生非异也（ ） 4．木直中绳，輮以为轮（ ） （2）思考 1.本文的中心论点是什么？ 2.作者是如何论证自己的观点？ 重难点过关 重点文言实词、虚词 吾尝．（ ）终日．．（ ）而．（ ）思矣，不如．（ ）须臾．．（ ）之．（ ）所学．．（ ）也；吾尝跂．（ ）而．（ ）望矣，不如登高之．（ ）博见也。登高而．（ ）招，臂非加长也，而．（ ）见者远；顺风而．（ ）呼，声非加疾．（ ）也，而闻者彰．（ ）。假．（ ）舆．（ ）马者，非利．（ ）足也，而致．（ ）千里；假舟楫者，非能水．（ ）也，而绝．（ ）江河。君子生．（ ）非异也，善假于．（ ）物也。 第三单元 第6课时《劝学》 【考点要求】文言实词、虚词、句式、翻译 【教学目标】《劝学》第4自然段文言知识 基础知识过关 1. 结合注解，疏通文章第4自然段文意。 2.知识积累 长歌行 ——古乐府诗 百川东到海， 何时复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲。 勤学如春起之苗，不见其增日有所长 辍学如磨刀之石，不见其损日有所亏 ——陶渊明 2.知识梳理。 （1）学习的作用是什么？ （2）学习的态度是什么？ （3）学习的方法是什么？ 重难点过关 重点文言实词、虚词 积土成山，风雨兴．（ ）焉．（ ）；积水成渊，蛟龙生焉．（ ）；积善成德，而神明．．（ ）自得，圣心备．（ ）焉．（ ）。故．（ ）不积跬步．．（ ），无以至千里；不积小流，无以成江海。骐．骥．（ ）一跃，不能十步，驽马．．（ ）十驾，功在不舍．（ ）。锲．（ ）而舍之，朽木不折．（ ）；锲而不舍，金石可镂．（ ）。蚓无爪牙．．（ ）之．（ ）利．（ ），筋骨之．（ ）强．（ ），（ 划线句子的句式： ）上食埃土，下饮黄泉，用心一．也。蟹六跪．（ ）而．（ ）二螯．（ ），非蛇鳝之．（ ）穴无可寄托．．（ ）者，用心躁．（ ）也。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/396a2d02925f804d2b160b4e767f5acfa1c78382.html