大班语言活动《元日》 活动目标： 1. 理解“屠苏”、“曈曈日”、“桃”、“符”等词汇，了解传统节日春节的习俗。 2.喜欢朗读古诗，并能通过声音和动作进行表演。 3.感受人们对生活的热爱,对美好情感的追求。 活动准备： ppt、音乐 活动过程： 一、说说过年 1.通过谈话，引发幼儿回忆关于过年的经验。 教师：2021年马上要过去了，即将迎来新的一年，你喜欢过年吗？为什么？过年会有哪些特别的活动？ 小结：原来过年会收红包、拜年等事情，那古人过年会做什么事情呢？今天老师带来一首古诗，我们一起来听听。 二、古诗《元日》 1.教师朗诵古诗，幼儿理解诗句的含义。 （1）理解古诗 教师：古人是怎样过年的？你从哪句话中听到的？你知道这句古诗的意思吗？哪个词不清楚？为什么会有这种习俗？ （出示图片，重点讨论理解“屠苏”、“曈曈日”、“桃”、“符”的含义） （2）爆竹声中一岁除：在人们阵阵地爆竹声中送走了旧的一年。 春风送暖入屠苏：大家在暖和的春风里坐在一起喝着屠苏酒。 千门万户曈曈日：千家万户照耀着旭日的光辉。 总把新桃换旧符：人们忙着把旧的春联换成新的春联。 ①爆竹：过年的什么事情？这样的场景给你的感觉是什么？完整念古诗句，并完整解析诗句。现在过年的时候还放爆竹吗？（以前过年家家户户都会放爆竹烟花，现在为了保护环境，我们不能放烟花，但是为了让大家感受过年过节的热闹，有的景区会保留，你们在长兴看到过？龙之梦） ②桃符：你家过年会贴春联吗？除了会贴春联还会贴什么？ ③曈曈日：刚刚升起的太阳照着家家户户，给你的感受是什么？ 2. 念诵古诗 （1）刚刚我们已经了解到了古人的过年习俗，请你再来听一遍，再来感受一下过年的氛围。 （2）教师再次朗诵古诗。 （3）从画面中我们感受到古人过年怎么样啊？你从哪一句话感受到很热闹、很快乐、很开心呢？ 小结：过年了，在人们阵阵地爆竹声中送走了旧的一年，大家在暖和的春风里坐在一起喝着屠苏酒，千家万户照耀着旭日的光辉，然后人们忙着把旧的春联换成新的春联，这真是一幅热闹的过年场景。 三、古诗表演 1.朗诵古诗 教师：古人过年这么热闹、快乐，那我们再来一起念一念这首古诗。 2.古诗配乐 （1）（播放两首配乐）接下来，我们配上背景音乐来念一念，老师这里带来两首音乐，你们听一听，你觉得哪首配乐适合这首古诗？为什么？其他小朋友同意吗？你觉得这首古诗给人什么感觉？ 小结:这首配乐带给我们热闹的感觉，而这首古诗描写的也是古人过年时热闹快乐的场景，所以这首配乐适合这首古诗。 （2）我们配着音乐再来念一念这首古诗。 3.古诗除了可以念，我们还把这首古诗变成了一个手势舞，我们一起来看一看、学一学、唱一唱吧！ 四、活动延伸 过年的古诗还有很多，我们回去可以和老师、爸爸妈妈说一说其他过年古诗中讲的是什么事情。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/39b62da080d049649b6648d7c1c708a1284a0a9c.html