《白衣天使》教学设计(第二课时) 教学目的：1、了解南丁格尔的生平事迹，体会设立护士节的意义，通过理解文章的重点词句，深刻感悟文章的主题思想。2、有感情地朗读课文，提高学生归纳总结的能力，在和谐、宽松的学习氛围中，促进学生自我学习、自我感悟能力的发展。3、了解南丁格尔对医疗事业做出的巨大贡献，感受她献身护理工作，救死扶伤的崇高品德，激发学生对白衣天使的爱戴之情。教学重点：了解课文内容，深刻领悟文章的主题思想。教学难点：了解南丁格尔对医疗事业做出的巨大贡献，感受她献身护理工作，救死扶伤的崇高品德。教学过程：一、导入回忆主要内容二、小组学习师：你们都有哪些问题？梳理问题：南丁格尔的哪些地方让你佩服？小组学习：1、带着问题通读课文，南丁格尔的哪些地方让你佩服？2、采用不同的方法学习。3、有感情朗读三、小组汇报重点分析：1、他的父母希望她发展文学、音乐方面的才能，跻身上流社会，而她对此却兴致淡薄。2、毅然选择了第三条道路毅然的近义词3、英军医疗救护条件非常低劣这意味着什么？尽管她知道，去前线，将面临________。尽管她知道，去护理伤员，将面临________。此时此刻，你想用一个什么词更能突出她的坚定？（）4、此时此刻，我们感受到的是南丁格尔的________，还有她对护理事业的________。有感情朗读。5、在黑夜里，那飘来的灯光，给________带来了________，给带来了________。有感情朗读。6、让我们展开想象，大大改善，有了哪些变化？走廊，大大改善，不再是而是。病房，大大改善，有了有了。伤员们，大大改善，不再是而是。有感情朗读四、升华主题 1 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/39dd3124b62acfc789eb172ded630b1c59ee9b6e.html