爱心礼物 【主题由来】 21 世纪，是经济蓬勃发展，突飞猛进的时代，打工浪潮似潮水一样涌来，人们纷纷远走他乡，造成农村“孩子在家上学，父母外出打工”的现实状况，孩子因留守而缺少家庭的亲情、温暖。因此，引导孩子们自己动手给留守儿童送去一份爱心礼物，是一件非常有意义的事情。根据综合实践活动课程的性质，结合安徽教育出版社出版的五年级下册综合实践活动资源包和学生的年龄特点，我对“自制礼物”这一活动主题进行了二度开发，确定了“爱心礼物”活动主题。 【学情分析】 五年级的孩子在日常生活中有送出礼物和收到礼物的经历，其中有一些是自制礼物，他们已具有一定的动手能力。但是有些同学不能用礼物准确表达自己的情感，制作的礼物个性化不强，创新意识不够，礼物不够美观等等。 【活动目标】 1.探究礼物的基本制作方法，能制作简单的礼物。 2. 在活动中，培养学生的爱心，增强学生的动手实践能力和审美能力。 3. 培养学生的创新能力和想象能力。 【活动重难点】 探究礼物的基本制作方法，能制作简单的礼物。 【活动准备】 学生准备：以小组为单位构思要制作的礼物，做相关准备。 教师准备：整理有关资料，制作课件。 【活动过程】 一、创设情境，引出主题 1. 谈话 你送出过礼物吗？ 你送出的礼物是买的还是自制的？ 2、引出主题 咱们班里有留守儿童吗？ 大家应该知道，他们的父母常年在外打工，有的同学在出生两个月的时候，爸爸妈妈就外出打工，把他托付给了爷爷奶奶，十几年了，从来没有过过生日，也没有收到过礼物。今天，让我们亲自动手给他们制作一份爱心礼物，给他们过一次生日，好吗？ 板书：爱心礼物 （设计意图：通过谈话，激发学生的爱心和制作礼物的兴趣。） 二、自主探究，动手操作 1. 课件出示自制礼物，让学生观察。 （1）出示贺卡，让学生观察。 说一说制作贺卡的基本方法。 （2）出示纸蛋糕，让学生仔细观察。 学生说一说制作纸蛋糕的基本方法。 （设计意图：初步了解礼物的基本制作方法。） 2.学生分组动手操作（20分钟） 选择你想做的礼物，和你的小组成员共同完成。（提醒学生要注意安全） 学生在操作过程中教师巡视，并帮助有困难的学生制作，对于几个典型的方法进行演示。 （设计意图：经历制作礼物的过程，培养学生的动手能力和创新能力。） 三、展示交流，总结提升 1.每个小组派代表介绍一下本组制作的爱心礼物，并说一说礼物表达的含义。 2.学生发表自己的看法，提出改进措施。 3.总结 怎样才能做出更精美的礼物？ 板书：线条流畅、层次清晰 （设计意图：让学生评价，提高学生的审美能力和评价能力。） 四、拓展延伸，表达爱心 1.把礼物递到留守儿童的手里，全班同学把他们围在中间，共同唱《生日快乐》歌。 2.今天，同学们通过合作制作了这么多精美的礼物，课余时间，你可以独立制作一份礼物送给你的家人、或者老师、同学等，以表达你的爱心。 （设计意图：感受同学之间的爱，并把爱心继续传递下去。） 五、板书设计 爱心礼物 线条流畅 层次清晰 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3a5673f6a900b52acfc789eb172ded630b1c989a.html