教育研究中的因果关系推断——相关方法原理与实例应用

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作者：黄斌;方超;汪栋

作者机构：南京财经大学公共管理学院/公共财政研究中心,南京210023 出版物刊名：华东师范大学学报：教育科学版页码：1-14页

年卷期：2017年第4期

主题词：因果推断教育研究准实验异质性残值内部有效性

摘要：近二十年来,因果关系推断方法快速发展成熟,并逐渐占据微观计量方法领域的主流地位。本文首先对因果关系推断方法兴起的背景进行了介绍;其次,探讨了判定因果关系需满足的三个条件,对在实验数据和非实验（观测）数据条件下进行因果判定的主要困难,以及观测数据研究中异质性残值的产生原因与构成进行了剖析;其三,借助小班化教学与＂新机制＂改革效果评价的实际案例,依次阐述了断点回归、工具变量、倾向得分结合倍差等准实验研究方法的基本原理与实现过程;最后,对准实验研究所面临的内部有效性质疑进行了回应,强调对选用方法背后隐含假设进行稳健性检验的重要性。

本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3a6dd1feb5360b4c2e3f5727a5e9856a57122628.html

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