教师个人研修计划 一、个人专业发展基础优势： （1）热爱教育职业、热心语文教学，有较强的责任感和进取心。 对学生有爱心、有真情，能处处为学生考虑。 （2）对人真诚热心，同事间和睦相处；与学生、与家长关系融 洽。 （3）谦虚好学，通过课堂教学实践，积累了一定经验，能够胜 任小学语文、英语教学工作，对教学工作有思考，能领悟新课程的教 学理念，在教学工作中有探索，能注重学生的全面发展。 不足： （1）教育理论知识还远远不够，知识面不广，对自身要求不够 IWJ ,容易满足。 （2）在教育科研方面热情不高，缺乏积极撰写教育教学论文及 教学随笔。教学基本功还不太扎实，有待加强。 二、个人专业发展目标研修内容： 1、进一步研读《语文课程标准》，深入理解、掌握新课程的四个 基本理念。 2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。 3、结合学情，探索阅读教学的有效途径，提高语文教学质量。 4、探索适合学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学。 5、更好地运用电子备课平台和教学课件，以突出重点，突破难点。 研修方式： 1 .在研读《语文课程标准》的基础上，学习新教材，通过与旧教 材比较，把握新教材的编排体系。 2 .教师要掌握每一单元的教学重点和难点，及知识的生长点，达 到掌握传授知识的深浅程度。 3 .教师在传授知识的同时，更要注重对学生语文素养的培养，及 自学能力的培养和终身学习的意识的养成。 4.认真总结课改中遇到的实际问题及解决办法，并形成书面材料, 在不断反思中积累经验，提高教育教学水平。 三、具体措施 1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记， 努力提高个人专业素养。认真阅读《新课程标准》，《小学教学》《听 名师讲课》《给教师的建议》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究 教法，体会新课程的理念，提高自己的业务能力。以使自己在教育教 学工作中能有所提高。 2、通过教师个人自学，网络学习的方法及时了解最前沿的教改 信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理 论，提升理论水平和教学教研水平。 3、积极主动地上好研讨课，认真开展高效课堂教学展示活动， 使教学研讨进课堂。尤其要多关注后进生，本学期采用“一帮一”以 优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，以促 进潜能生各方面能力的提高。积极学习先进的教育教学理论，转变教 育教学观念，准确定位自己，用先进的理论充实自己、提高自己。经 常听课，学习身边老师 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3be9100cbd23482fb4daa58da0116c175f0e1ed9.html