个人研修任务单 单位 任教学科 XX中学 生物 姓名 任教学段 初中 为进一步提高自己教学中信息技术应用能力，合理运用信息技术，解决困 惑和问题，利用信息技术改变自己的教和学，从而提高课堂教学效益。 1、根据学校及教研组的要求，选择3个能力点 2、本学期完成线上25学分的观看课程、并完成作业，撰写读书笔记、 研修目标 完成教研课的设计，2021年第二学期开学后完成课堂实录的录制工作，保 质保量完成。 个人选点计划（从学校4个微能力点中选择2个，至少覆盖2个维度） 微能力名称 选择理由 计划完成时间 信息时代的教育教学改革以信息技术 在教育系统的普及,渗透与应用为基 A2数字教育资源 2021 年 4 月 22 础,并以数字化资源在教育教学中的 应获取与评价 日 能力发展 用为重要突破口，不断推动教育的 变测评计划 革与创新。 ______________________ 必须做到全面复习基础知识，加强基 本技能训练这个阶段的复习，目的是 B8公平管理技术 2021 年 4 月 26 让学生全面掌握初中数学基础知识， 日 资源 提高基本技能，做到全面、扎实、系 统，形成知识网络。 ______________ L平时要多读书学习，尤其是对自评中暴露出的能力短板要想法弥补，要 在科学的理论指导下进行实践，要改变落后的教学思想，吃透本次研修的 课程主题，有针对性的选择相关主题展开研修。 2 .积极主动的和同学互动，培养自己的合作能力。在学习坊内，要虚心向 有能力的同学学习，取长补短，发展自己应用信息技术优化课堂的能力， 帮助学生尽快转变学习方式，达到在研修的过程中共同进步的目的。 3 .自主选择一个教学主题，描述其主要内容、教学对象、教学环境等。以 PDF研修安排 形式提交。 4 .提交2份从英特网上获得的、可用于上述教学主题的数字资源，以表格形 式说明资源名称、资源媒体形式、来源渠道等。 5 .解决方案:教师自主选择一个教学主题，结合教学目标、教学环境、学 生情况、使用的技术/资源，分析可能出现的技术使用不公平的情况，提出 相应的解决方案。以PDF形式提交。 6 .实践反思：针对技术使用公平问题，对上述方案的实施成效进行总结和 反思，包括实践做法、经验与困惑。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c3340dd4667d27284b73f242336c1eb91b3733ea.html