5《古诗词三首——牧童》导学案 年级： 五 学科： 语文 编号： 小组： 姓名： 本周习惯： 踏实认真预习，积极有效开展小组合作。 课 题：《古诗词三首——牧童》 课 型：精读 课时：一课时 主备人： 审核人： 【学习目标】 1、我会写“牧、蓑”两个字，能正确读写“牧童、蓑衣”。（重点） 2、我能有感情地诵读古诗，并会说诗意。（重点） 3、通过学习古诗，我能感受到诗人所描绘的童年生活的情趣和快乐。（重难点） 【时间预设】 导入2′ 合作学习 10′预展 5′展示探究18 ′ 达标检测5′ 【知识链接】 1.大家听说过“八仙过海”的故事吗？ 我知道“八仙”是指： 2.今天我们要学习的这首《牧童》相传就是八仙中的“吕洞宾”写的。吕洞宾到底是不是神仙我们不知道，但历史上确实有吕洞宾其人，他原名叫做“吕岩”，是唐代人。吕岩考过科举，做过县令。后来唐代暴发了黄巢领导的农民起义，时局动荡，吕洞宾就带家人躲入山中修道。最后不知去向，传说他已经得道成了神仙。 学习流程 教与学 【自主预习】（相信自己也能把预习做到最好，认真多读，认真思考，认真写就能） 1、我能认真读诗句，学习生字词，并能读正确、读好！任务一 方法一点通： ★①词语我会读正确：（光会读可不够，读好才是本事） （草铺横野）（ ） 学习古诗的方法： 牧童、蓑衣 铺 （ ）（ ） 1、借助注释、插★②词语意思我理解： 牧童： 铺： 野： 弄： 蓑衣： 图和工具书理解； 词语意思理解★③我能写出这个字的正确笔顺：（用红笔标出易错笔画，重点，书写一定要一笔一画、规范） 了、懂了，课文 蓑 要有感情，要采取不同的方式（一人朗读、多才能懂，通过联2、理解诗意。任务二 ★①读出诗的节奏和韵味来。 牧童 草铺/横野/六七里，笛弄/晚风/三四声。 归来/饱饭/黄昏后，不脱/蓑衣/卧月明。 ★②诗句意思我理解。 草铺/横野/六七里，笛弄/晚风/三四声。 在认真多读诗句通过读诗，能知道 全诗写到的人是： 从这两句诗里，能看出写到了什么？ ， ， ， 。 和思考的基础上，想象一下，“草”是什么样子? 。 想象一下，“野”是什么样子? 。 努力用自己的话从这两句诗里，能听到什么？ 。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3ca14cba02d8ce2f0066f5335a8102d276a261b1.html