《有创意的字》教学设计 一、教学目标 知识与技能：了解创意美术字的基本用途;学习和掌握创意美术字编排的方法;设计出具有视觉美感的创意字。 过程与方法：通过对生活中创意字体的收集与分析，归纳创意字的设计特点，探索创意字的设计方法，尝试进行创意表现。 情感、态度和价值观：激发想象力、创造力，提高对美术的学习兴趣。 二、教学重难点 重点：字体设计编排的方法。 难点：能够根据字意进行灵活合理地创意设计。 三、教学过程 活动一：激趣导入 教师展示多张贺卡，让学生选择喜欢的贺卡图片，并说明原因。教师总结：一张蕴含美好祝愿的贺卡，除了图案设计与色彩搭配引人注目之外，还需要有极具创意的文字来承载祝福。由此引出课题《有创意的字》。 活动二：描述分析 1.教师提问：生活中见过哪些有创意文字的作品?这些创意文字能带来什么样的效果? 学生思考回答，教师总结：生活中可以在宣传册、贺卡、视频字幕、包装袋等看到美术字的身影，它们具有视觉美感、鲜明个性、引人注目。 2.多媒体展示有创意的文字，引导学生欣赏并思考：这些文字与平常的文字有什么区别?分别从哪些方面进行了创意设计? 学生思考回答，教师总结：创意文字设计上别具一格，更加注重美观;常见的创意方式多从内涵、色彩、装饰、结构等方面进行变化。 3.教师继续追问：作品中的文字内容是什么?文字排列有什么特点?找一找这些美术字在设计时存在什么规律? 学生之间分组讨论，而后由小组代表回答：“彩虹”一词色彩丰富，外形似彩虹桥状;“美的规律”字字之间笔画相连;“重叠”两字中间笔画均有重叠;“大荧幕”一词透视感强烈…… 教师补充总结：创意字体有多种编排形式，如上述分别为弧线型编排方式、造型编排方式、形象化编排方式、透视编排方式、意象化编排方式、重叠编排方式。 活动三：示范讲解 选取“花好月圆”四字，用连字编排的形式展示创意美术字的变化方法与步骤，讲解要领： 1.根据需要可以在草稿纸上画好字体的创意设计稿; 2.用铅笔把已经设计好的字体写到素描纸上; 3.根据字体效果加以装饰。 活动四：实践展评 1.学生实践：任选上述组合方法为“创意”二字进行编排设计。 注意事项：字体设计要易读耐看，追求视觉美感;符合使用目的，提高观赏效果和内涵;富有时代感，以获得最佳的视觉传达效果。 教师巡视指导过程中针对共同存在的问题，及时指出，及时纠正。表扬有创意的作品;对个别学生进行技法指导。 2.学生自愿分享自己的作品，并且介绍自己的设计思路和方法。最后由教师总结评议。 活动五：小结作业 1.总结：总结本课学习的创意文字表现方法。 2.作业：选用自己喜欢的文字或词汇，设计有创意的字，制作贺卡。 四、板书设计 有创意的字 编排形式：弧线型、造型、形象化、透视、意象化、重叠等 艺术效果：和谐、生动、形象、美观 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3cc04972edfdc8d376eeaeaad1f34693dbef107d.html