“创意香袋的制作”教学设计 风华初级中学 唐岚 一、教学内容分析 “创意香袋的制作”是上海市科教版劳动技术六年级第4单元《布艺》中拓展的教学内容。本单元主要学习布料的特性与用途、手缝的基本技能、布艺作品的设计与制作等内容。本节课之前学生已学会了手缝的基本手法和缝针、缲针、回针、锁边缝4种基本针法。本课内容分为2课时：第1课时“创意香袋的设计”，学生在了解香袋造型的基础上设计创意香袋草图，绘制样板图并排料划样；本节课为第2课时“创意香袋的制作”，学生知道香袋制作的一般流程并完成创意香袋的制作。 二、学情分析 本单元的教学对象是六年级的学生。六年级的学生在日常生活中接触到各种布艺作品，也了解布艺作品对装饰良好的生活与学习环境的作用，但对于手工缝纫的基本技能、布艺作品设计的一般方法等还不甚了解。从技术学习的角度上看，大多数同学都缺少手工缝纫方面的生活经验，他们喜欢动手实践，积极性很高，但是缺乏耐心、细心。男生往往对此项目兴趣不高，这就要求教师在这方面进行兴趣的激发和有效的引导。因此在教学内容的安排上，教师可以拓展学生比较感兴趣的卡套、创意香袋等内容。本节课是在学生完成了餐巾、布老虎、卡套等技能体验后安排的教学内容，在教学设计时，不仅要注重学生技能的掌握，更要关注学生技术意识和流程概念的习得。 三、教学目标 1、通过观察、比较用不同针法缝制的香袋，运用观察法、讨论法、归纳法，学会针法的选择。 2、通过师生对香袋制作环节、制作流程的互动交流，运用讨论法、探究法，归纳法，知道香袋 制作的一般流程。 3、通过香袋作品的制作，运用实践法、自主法，学会针法的运用。 4、通过香袋实物的观察、比较和微视频演示，运用比较法、演示法、实践法，学习挂线与袋身 的连接。 5、通过香袋作品的制作，加深对端午节文化的认识与理解。 四、教学重点、难点 1、重点：香袋的制作流程 2、难点：挂线与袋身的连接 五、教学技术与学习资源应用 自制多媒体课件、自制香袋实物若干、各色不织布、中国结、棉花、香料、针线、剪刀、水消笔、胶水。 六、教学过程 教学环节 教师活动 欣赏 1）完成任务一“认一认”活动，回答交流所填的答案。 2）总结针法特点。 学生活动 活动意图 教学导入 1、多媒体出示：创意香袋设计图 2、揭示课题 一、针法选择 1、复习针法。 1）开展任务一“认一认”活动。（巡视待学生观察并填好后组织交流） 2）归纳针法特点。（引导学生归纳针法特点） 2、针法、线色的选择。 激发制作需求 明确学习任务 1）培养学生的观察能力、语言表达能力， 复习所学过的针法。 2）加深了解各种针法的特点。 开展任务二“选一选”活动。（要求学生完成1，写出缝制袋身时所用的针法、线色） 1、制作环节的介绍。 提问：要完成香袋的制作有哪些制作环节？（边交流边出示写有各个制作环节的卡片并贴在黑板上） 2、制作流程。 提问：明确了制作环节，那么应该先做什么，再做什么呢？ 请学生思考后上讲台排出制作环节的流程。（教师根据排序情况，予以肯定或纠错） 完成任务二“选一选”的1，明确缝制袋身时针法选择缝制袋身时所用的针的选择和线颜色的选法、线色。 择。 思考、回答 认识制作环节 二、制作流程 思考、上台排序 建立流程的概念 三、制作要点 1、裁剪 PPT：沿轮廓线、边缘光滑 2、缝袋身 提问：如何缝制的整齐美观？ PPT：沿虚线、线迹均匀 3、塞填充物 PPT：适量、美观 4、封口（缝挂线） 1）出示：两个用相同针法封口的香袋实物 请学生上讲台观察比较两个挂线的牢固度。 2）播放挂线与香袋连接的微视频 PPT：针穿过挂线 5、装饰 PPT：大小适中 回答：沿着虚线缝制 知道制作要点 学生比较、交流 观看、思考 制作香袋 加深对香袋制作流程合理性的理解 四、制作多媒体出示制作要求 体验 （巡视并对个别学生指导，如发现共性问题，集中解决） 五、交流1、要求完成作品的同学将评价 香袋挂到黑板上展示并完成自评。 完成作品的同学将作品挂巩固本节课所学的知到黑板上展示并完成自评。 识与技能。 2、多媒体出示评价标准： 班内展示交流，评出“最佳选择有代表性的作品进行作品奖” 班内展示交流，评出“最佳作品奖”，颁发奖品。 六、课堂端午节除了挂香袋还有哪总结 些习俗？ 回答：赛龙舟、吃粽子、挂艾草等等 加深对端午节文化的认识和理解 板书设计： 创意香袋的制作 制作流程 1、裁剪 2、缝袋身 3、塞填充物 4、封口（缝挂线） 5、装饰 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9b0eb5120042a8956bec0975f46527d3250ca65e.html