×××字〔2020〕28号 ××县××××小学残疾儿童随班就读 实施方案 一、指导思想 为深入贯彻执行《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国残疾人保障法》，进一步落实省教育厅关于对残疾学生开展随班就读，提高残障儿童入学率的有关要求，现就加强我校残疾儿童少年随班就读工作的管理，制定此方案。 二、工作目标 我校目前残疾儿童随班就读生有×位，由于人数不多，便于我们把工作做细，做深。让学生满意，让家长放心。 （一）提高认识，加强领导,营造残疾儿童受教育的良好的社会环境。 1.学校将按照《教育法》、《义务教育法)》、《残疾人保障法》等法律法规要求，倡导理解、尊重、关心、帮助残疾儿童少年的新风尚。 2.学校将成立残疾儿童随班就读工作领导小组。 组长：××× 副组长：××× 组员：×××、×××、××× 3.具体工作（生活、学习管理）责任人 ××× 、×××、××× （二）强化管理 1.教育要面向全体，每一个孩子都有受教育的权利．随班就读生虽然在智力水平等各方面都与普通学生有差异，他们也是班级的一分子，所以决不能放弃．应在各个方面都让他们有所提高。 2.应该承认随班就读生的个体差异，在此基础上才能试图缩减这种差异。所以应该本着因材施教的原则，对随班就读生区别对待。才能够使他们在原有的基础上有所提高。 三、工作要求 1.在课堂上应该及时对他们与以关注，基础知识部分一定要想方设法让他们掌握。他们能掌握的知识，尽可能的提问。一方面可以促进其知识的吸收，另一方面可以培养其自信心，使其取得进步。把随班生安排在教室前三排的位置，便于老师随时随地帮助。 2.尽量给他们分层次留作业，留有针对性的作业。既不能因为作业太难而达不到效果，也不能因为知识不掌握而放弃对他们的作业要求。老师能够面批，及时加以鼓励。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3e7ac5792c60ddccda38376baf1ffc4ffe47e2d7.html