完善残疾儿童随班就读政策 佚 名 【期刊名称】《民主》 【年(卷),期】2017(000)005 【摘 要】《特殊教育提升计划（2014-2016年）》明确提出：“扩大普通学校随班就读规模，尽可能在普通学校安排残疾学生随班就读。”2015年， 【总页数】2页(P25-26) 【正文语种】中 文 【中图分类】G76 【相关文献】 1.办好新时代特殊教育,促进残疾儿童更好融入社会生活——教育部基础教育司负责人就《关于加强残疾儿童少年义务教育阶段随班就读工作的指导意见》答记者问2.办好新时代特殊教育,促进残疾儿童更好融入社会生活——教育部基础教育司负责人就《关于加强残疾儿童少年义务教育阶段随班就读工作的指导意见》答记者问3.贯彻《义务教育法》 提高残疾儿童入学率 随班就读:特教发展新策略 全国暨江苏省残疾儿童少年随班就读4.民族地区随班就读儿童个别化教学策略的点滴思考——以肢体残疾儿童为例5.广东省教育厅等八部门印发《关于加强残疾儿童少年义务教育阶段随班就读工作的实施细则(试行)》的通知(粤教基[2020]29号) 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/915e8b9f5cbfc77da26925c52cc58bd630869358.html