一、活动主题：《解码春天》 二、周次及日期：第五周 三、年段领域：大班 语言 四、活动名称：《望庐山瀑布》 五、设计思路： 1.为什么要设计这节活动？ 根据主题《解码春天》，从而延伸到了解中国的文化传统，通过“望庐山瀑布”这首古诗，了解我国的大好河山，让幼儿体验并了解我们中国幅员辽阔，拥有如此壮美的景象而感到骄傲与自豪。 2.如何通过层层递进的活动设计达到怎样的小目标？ 先在家和爸爸妈妈一起了解关于庐山的景色，在课堂上与大家分享一下，再通过感受古诗深层的含义，从而达到体验到我国拥有如此有魅力的景色，萌发作为中国人的自豪感。 六、活动目标： 1.理解古诗内容，学习有感情、有节奏的朗诵古诗。 2.喜欢诵读古诗，并萌发幼儿热爱祖国山河的情感。 重点： 理解古诗内容，学习有感情、有节奏的朗诵古诗。 难点： 喜欢诵读古诗，并萌发幼儿热爱祖国山河的情感。 七、活动准备： 课件准备：《望庐山瀑布》的多媒体课件 经验准备：和爸爸妈妈们一起了解关于庐山的景色 八、活动过程： （一）提问导入 师：小朋友们，你们见过瀑布吗? 师:你们觉得瀑布像什么？今天老师给你们带来了一首唐朝诗人李白他游庐山时，看到庐山瀑布美丽壮观的景象而写下的古诗《望庐山瀑布》。你们听听诗人觉得瀑布像什么? （二）学习《望庐山瀑布》 1.教师有感情的朗诵古诗。 2.教师提问:这首诗是谁写的呢？你们听到诗中写了什么？ 3.教师逐句解释古诗含义，幼儿加深理解。 （1）解题，介绍作者。“望”是什么意思? 师：“望”有远看的意思。“庐山”是个山名，在江西省北部，临长江，靠近九江市，是我国著名的风景区。谁去过庐山，或在电影、电视中见过，请一位同学说说他所见过的庐山的景色。 （2）理解诗意，想像画面，体会感情。 “日照香炉生紫烟”：“香炉”，指庐山的香炉峰。“烟”，指的不是炊烟，也不是哪儿冒出的烟，而是指云雾。山峰高耸入云，峰上云雾缭绕，下面水气升腾，整座山峰笼罩在烟雾之中。阳光一照，烟雾便呈现出绛紫的色彩，飘飘悠悠，萦绕山际。多美啊! “遥看瀑布挂前川”。“遥看”：远远看去。“川”：指大河。“挂”：悬挂。远远望去瀑布像是挂在山前的一条大河。这句诗挂字用得好，因为瀑布在不停地流动着，从动态上看，就像一条巨大的河流，但平时河流都是流淌的，而这一瀑布却由上而下地高悬，所以诗人用“挂”这个字写出瀑布外形的壮观。同时通过“挂”这个字使人体会到瀑布水流又快又急，而且山势陡峭，仅仅通过一个字就写出了瀑布的磅礴气势。 “飞流直下三千尺”。“飞流”：是形容瀑布飞快地流下来，像飞一样。“直下”：直下来。“三千”：不是一个确数，形容瀑布很长。站在山下向上望去，瀑布从陡峭的山上笔直地飞快地流下来，足足有三千多尺长。 师：这句诗运用了什么修辞方法? 师：运用夸张的修辞方法，“三千”不是一个确定的数，只是夸张地说出瀑布很长，气势很大。 “疑是银河落九天”。疑:怀疑。银河：也称天河，由许许多多恒星构成。晴天夜 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3eb886e32fc58bd63186bceb19e8b8f67c1cefa9.html