牧场之国（第一课时）教学设计 教学目标： ” 1.认识“毡、犊”等7个生字，会写“依、眺”等6个生字，会写“仪态、端庄”等9个词语。通过结合图片等形式积累“膘肥体壮、怡然自得”等词语。 2.有感情地朗读课文，能体会课文描写牛、马、羊等动物的语句中的情趣，并摘抄积累。 3.通过抓关键词、结合插图、想象画面等形式体会牧场的宁静之美。 教学重点：有感情地朗读课文，能体会课文描写牛、马、羊等动物的语句中的情趣，并摘抄积累。 教学难点：通过抓关键词、结合插图、想象画面等形式体会牧场的宁静之美。 教学准备：1.预习单 2.任务单 3.图片资料 教学流程 一、创设情境，走进美 1. 课前谈话：去过哪些地方旅游，给你留下怎样的印象。 2. 出示荷兰视频，猜一猜这是哪个国家。 3. 结合课前搜集的资料，说说你对荷兰的了解。 4. 那在捷克作家，卡雷尔·恰佩克的笔下荷兰又是怎样的呢？ （1）出示总起句：荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。读一读吧 （2）关注关联词： “是……也是 ……”，明白强调的是“牧场之国” 5. 那现在我们就跟着作者一起走进这牧场之国吧。板书课题，读课题。 二、梳理脉络，感受美 1. 请同学们自己读一读课文，读准字音读通句子，并想一想：课文描写了荷兰牧场的哪几幅画面？ 2. 交流，反馈并板书：牛群吃草图、骏马飞驰图、动物休闲图、宁静牧场图。 3. 同学们，课文中有一句话反复出现，你发现了吗？（这就是真正的荷兰），这句话为什么要反复出现呢？咱们先到草原上看看那成群的花牛吧。 三、品词析句，体悟美 （一）导学第二自然段，体会求群的舒适生活 1.请同学们细细地读一读课文的第二自然段。思考：作者眼中“真正的荷兰”是什么样的？可以圈画出关键词句，简单批注下自己的感受。开始吧。 2.交流。预设一： 牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。 （1）你通过抓关键词读出了牛群吃草时安静祥和的样子，请你帮我们读一读这个句子好吗。 （2）想一想牛群吃草时为什么能“非常专注”？在荷兰，人们对牲畜十分尊重。 （3）谁能用朗读，把我们也带到画面中去，我们一起来读一读吧。 3.预设二： 牛犊的模样像贵妇人，仪态端庄。老牛好似牛群的家长，无比尊严。 （1）你从“贵妇人”这个关键词中读到了牛犊的仪态端庄，你能通过朗读表现出来吗？ （2）牛犊是怎样的牛？（出示图片）贵妇人是怎样的？瞧，这就是贵妇人，护下，它们的生活一定也是非常无忧无虑的。 （3）谁能通过朗读读出牛犊的无忧无虑。女生读牛犊，男生读老牛。 4.预设三： 极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。 （1）全是丝绒般的碧绿草原，那该是一幅怎样的画面？谁也看到了，你觉得在这里生活非常舒适。 （2）看大屏幕，你刚才想到的画面是这样的吗？或者是这样的，还是这样的。这么美的画面谁想读？我们一起来读一读。 （3）读了这些句子，你感觉到什么？生交流，师小结：这就是真正的荷兰。 6.同学们，刚才我们圈圈划划，通过抓关键词、想象画面、配乐朗读，读懂了荷兰牧场上牛群的安详、舒适。读到了荷兰牧场的宁静之美。 （二）由扶到放，迁移运用 1.接下来，请你们也用这样的方法，合作学习课文的第三、四自然段，思考：作者眼中“真正的荷兰”是什么样的？完成任务单，先自学，开始吧。 2.学完了吗？学完了可以在四人小组里交流一下，然后把你们的学习成果写在任务单上。开始。 出示： 任务单： 小组合作学习课文第三、四自然段，依照第二自然段的学习方法，完成表格。 内容 第2自然段 第3自然段 第4自然段 动物 牛群 关键词 专注、贵妇人、丝绒般的草原 生活状态 舒适 4. 交流第三自然段。出示： 这就是真正的荷兰。碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的骏马，匹匹膘肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。 （1）抓住骏马“膘肥体壮、归它们所有、主人和公爵”体会到了骏马的自由。 （2）我想请男同学当一回这草原上的骏马，为我们读一读这一段。 （3）学到这，你感觉到什么？生交流，师小结：这就是真正的荷兰。 4.交流第四自然段。出示： 在绿色的草原上，白色的绵羊悠然自得。黑色的猪群不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。这就是真正的荷兰。 （1）抓住绵羊、猪群、小鸡、长毛山羊，“悠然自得、呼噜着、安闲”的状态，体会到动物们悠闲的生活状态。 （2）学到这，你知道这个自然的告诉我们正真的荷兰是怎样的吗？请女同学帮我们把这一份悠闲读出来吧。 四、小结课文，领悟美 1.现在你明白作者为什么反复强调“这就是真正的荷兰”？了吗（是作者感情的自然流露，表达出作者对荷兰牧场上安宁、美好生活的赞美，也能加深读者对荷兰牧场的印象） 2.结课，布置作业。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/aa75bd2d4731b90d6c85ec3a87c24028915f85fa.html