中班社会优秀教案及教学反思《盲人——我们的朋友》 中班社会优秀教案及教学反思《盲人——我们的朋友》 作为一位刚到岗的人民教师，我们要有一流的课堂教学能力，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，那么你有了解过教学反思吗？下面是小编为大家收集的中班社会优秀教案及教学反思《盲人——我们的朋友》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 设计理念： 这个学习活动其实是一个生成活动，它来自于孩子们的话题，我们在开展周围的人的主题活动时，小部分幼儿有关盲人的话题引起了我的注意，虽然跟主题有些出入，但是对于孩子关爱他人的教育在这里很充分得体现出来，因此，我设计了本次活动，旨在促使幼儿通过活动激发幼儿关心帮助那些需要帮助的人。 活动目标： 1、尝试了解盲人的生活，感知盲人生活中的种种不便。 2、愿意尽自己的能力帮助身边的盲人。 活动准备： 1、前期和家长一起初步了解过盲人的生活，盲人生活的多媒体； 2、有关盲人用具的图片等。 活动过程： 一、交流 1、出示盲人图片：这些是什么人？ 2、什么样的人才是盲人？（你怎么知道这是盲人？） 小结：眼睛一直都看不见任何东西的人是盲人。 3、如果我们现在眼睛看不见，想干你自己的事情行吗？（幼儿闭眼尝试体验） 小结：眼睛看不见任何东西，做任何事真不方便！所以我们平时我们要爱护自己的眼睛。 4、你知道盲人的一些事情吗？他们是怎么生活的`？ 小结：盲人真可怜但他们很坚强，盲人虽然眼睛看不见，但他们通过自己的身体触摸在熟悉的环境里做自己生活上简单的事，有些盲人也可以借助一些忙人的用具（盲文、盲道、拐杖）进行学习、外出办事等等。 二、观看多媒体（盲人过马路片段） 1、你看到了什么？ 2、讨论：平时看到盲人我们应该怎么做？ 小结：盲人因为看不见，行动很不方便，所以我们平时应该要多多帮助他们，做个有爱心的孩子。 三、活动延伸 1、说说身边还有哪些需要我们帮助的人？ 活动反思： 残疾人朋友是现代社会的弱势群体，经常遭到白眼、嘲笑等不公正的待遇，培养和发展幼儿的同情心、爱心是幼儿园社会活动的一项重要内容。现代生活中，幼儿大多是独生子女，他们从小得到家庭、社会关爱多、照顾多，而关心他人、帮助他人的意识比较淡薄，有的孩子甚至嘲笑、歧视、讨厌残疾人，看见残疾人甚至直呼他们瞎子、聋子，因此引导幼儿正确对待残疾人朋友，让幼儿学会关心、爱护残疾人朋友是势在必行的。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3f12a0427d21af45b307e87101f69e314332fad1.html