阅读专题报告 各位，接下来我要作的报告分成两部分，一部分是任务，一部分是我的真实感悟。报告过程中，大家可以随意睡觉、玩手机、聊天，就是不要打扰我，谢谢！ 第一部分 刚接到任务要作一个阅读的报告，而且还要读一本连名字我都不太记得的书，这个报告还要做成专题！天啊！我的内心是拒绝的，是崩溃的。第一，你不能让我做我就做，我得起码把书看完；第二，阅读应该是建立在兴趣的基础上，有了兴趣，才会有动力读下去，才能慢慢地理解其中的意义。你不能说为了作报告而勉强自己去读一本对我来说略显晦涩的书。更何况，作者用了十几二十年去研究观察儿童才写出这么一部巨作，我只用一个月都不到的时间不但要读完，还要理解，还要作报告！老实说这显然是强人所难了！为此，我挣扎了好久，带着压力以及郁闷的心情翻开这本全称《儿童社会性发展指南理论与实践》的书，拿出大学期末考试时的拼劲，努力读进去。主题报告说不上，一点结合实际的小感想还是能写出来的。 首先看目录，从第一章到十五章，从儿童的日常生活、友谊、游戏、行为，甚至到儿童性发展、种族等，涵盖了几乎整个儿童阶段所有应该发生，不应该发生的知识点，全面得像一本百科全书，感觉上只要我好好学习，并理解整本书的内容的话，我可以跑去当专家学者了。当然，专家学者历来是少数的存在，从另一个侧面上说明，我一个普通的老师，只要好好阅读并理解一个章节就已经很好了。 鉴于家里有两个宝贝，我挑了其中感兴趣的第二章来细看——婴幼儿期最初的社会关系。 书里提到：不能把婴儿是否好带归到“好”与“坏”上，因为婴儿出生时的气质由不得他来选择。联系到我家的两个宝贝，都是同一个爸爸妈妈，可是性格却有时候南辕北辙。表面上好带的，说不定只是他对某些事情不着紧；表面上不好带的，或许是因为刚好生病了。所以不同的小孩由于他们的要求不一致，导致在某件事情上专注力不一样，我们不能用同一个标准去评价所有的孩子。特别是最近一年，我当一年级的副班任，孩子们刚脱离幼儿园，性格五花八门的。其中，有些孩子是不擅于表达自己的，甚至平时也不太说话，这时候很考验我们的观察能力。孩子不说话不代表不能交流，他们也在用自己特有的方式发送和接收信息。最能体现出来的是课堂作业，有些学生虽然不积极举手发言，但做练习的时候却表现得不错，这时候如果老师能及时表扬，他们的内心应该是挺高兴的。当然，能做到这点不容易，我就做得不够好。 这本书里还提到一点“要注意所有的儿童，确保那些反应慢的，不可爱的孩子也能得到负责的适当的照看”。理论上讲，这句话道理我都懂，可是“理想是丰满的，现实是骨感的”。有哪个老师不希望自己做到这一点呢？不夸张的说，这甚至是所有老师的终极目标。可是要做到这一点不容易，特别是在中国。我们国家喊了好多年小班制了，但实际上由于人口基数庞大，一般城市的公立小学中学一个班的人数都在40人以上，即使有的发达地区能控制在20~30人左右，但上课老师只有一名，每节课要顾及这么多人，还要完成教学目标以应付考试，一般的老师能喘口气就不错了。所以我觉得现阶段做到这一点很有难度。 综上所述，本人对这本书的阅读态度是，本着求真务实的作风，结合本国国情（作者是美国人），好好理解理论知识，至于实际操作上，套用作者那哲学思想，我们得具体问题具体分析。 第二部分 我的灵魂伴侣——书 当我们告别了呼朋引伴的小时代，当生活被整齐地切割成上班下班，开学放假相吻合的无数段落，与时间平行流逝的时候，我想起了我的灵魂伴侣——书。 ——题记 我们所生存的世界，糅合着光明与黑暗，幸福与不幸。它是冷漠，也是良知；它是残酷，也是温暖；它是荆棘，也是花田；它是天堂，也是地狱；它是恨，也是爱。这是我们所在的世界。但这个世界我们可能还不能完全了解，因此我们需要依靠阅读。 回忆总是拥有淡暖色调的。想起自己阅读的第一本课外书是《十万个为什么》，这本书风靡全中国。刚开始我对这本书不屑一顾，但当我无聊时随手翻开看，第一次走进那个充满奇幻和未知的世界时，脑海里充满了对未来的想象，心绪久久不能平静。 那是第一次体会到阅读的喜悦感。那是一种你忘记了外物，心只属于那本书的感觉，你的喜怒哀乐在书里可以不断释放，形成一个个小宇宙。也许那时你早已不在书桌前，你的灵魂已经在书上行走，与里面的各种人物交谈着。这是无与伦比的美好，这是阅读。 之后我迷上了金庸的武侠小说，转而又去读史书，高考考的也是历史。中国的历史可以追溯几千年，拥有漫长的过程。史书能让那些过往一幕幕重现，将那些惊世骇俗的人物和兵荒马乱真实地铺卷在眼前。我喜欢在白天的时候坐在户外的咖啡馆，或者旅游发呆时，手里拿着一本记录着当地历史的书。这样在看的时候更可以感觉如同穿越时空，过去上千年的事情历历在目。看的时候时常可以感受到一种震撼和感动，我会觉得自己是在重新审视这段历史，会觉得过往的世界已经被包容在心里。这是阅读所能给予的。 现在，我开始接触外国的书籍，看得最多的是邻国日本的东野圭吾先生的推理小说。东野圭吾是日本现代著名的推理小说家。他的作品人物描写丰满，笔锋辛辣，情节跌宕诡异，故事架构几乎达到了匪夷所思的地步，把看起来不合理的东西写出了极其合理的地方。看他的小说能够发现潜藏于人性的善恶美丑，引发出对生命的思考与尊重。其中我印象最深的是《白夜行》《秘密》《嫌疑人X的献身》《流星之绊》等。 除此之外，国内的作家们的作品我也有选择地看了不少。作为一个标准的80后，80后作家的文学作品当然要拜读。最开始是看韩寒的书，韩寒是一个出色的作家，他没有写伤春悲秋的文字，他所表达的是对社会不足之处的不满，是批判现在的这个时代的黑暗。后来看了郭敬明的许多书，其中比较有共鸣的是《小时代》。那些美好的青葱时代和盛夏的炙热气息，仿佛弥漫了整个世界。你会为这里面最真挚的友情感动，你也会为人物的人生价值观的不断变化感到叹息。这是一部童话，又是一部悲剧。最后的支离破碎和分崩离析，相信你也会为它揪心。这是一部当下年轻人生活一个侧面的真实写照。这是现在这个时代最先锋的文字，你只有去阅读它，才能使内心拥有最真实的满足感。 现在，作为一名教师，不但要为自己的梦想奋斗，还要为学生们编织呈现未来的梦想。“这是一个梦想闪耀的时代，这也是一个理想冷却的时代；这是最坏的时代，这也是最好的时代，这是我们的小时代”在这个时代里，我会和阅读一起继续成长。那么，你也要来作伴么。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3f4a257b86254b35eefdc8d376eeaeaad1f316bf.html