八年级语文下册《装饰画》教案 教学目的： 使学生初步了解均衡、对比、变化、和谐等形式法则在装饰画中的运用，培养学生的设计能力。 教学重点与难点： 重点：学习装饰画的构成形式及制作方法。 难点：材料的选择及运用。 教学过程： 一、组织教学： 安定纪律，检查学具准备情况。 二、导入新课： 挂出装饰画和一般的写实的绘画各一幅，从欣赏两种不同表现形式的作品，引入装饰画这一概念。 装饰画和一般的绘画不同，主要偏重于表现形式的装饰性。它常用于装饰性的壁画、壁挂、广告画等。 装饰画注重形象的平面化处理，画面构图强调均衡、对比、变化、和谐等形式美法则的运用。构图一般较为单纯。色彩亦服从于形式美法则的需要，不拘泥于客观对象的色彩关系。 装饰画可利用各种材料的形状、色彩、肌理等到自然特征，充分发挥材质的美。 三、装饰画的题材： 1.具象；2.意象；3.花卉；4.人物；5.抽象；6.综合 四、装饰画的造型： 要求在对自然物象的观察、写生的基础上，抓住客观对象的主要特征，不受自然规律的束缚，运用装饰手法进行提炼、概括、取舍、夸张装饰加工，创造出高于生活，富于想象的完美、典型的装饰形象。 装饰表现的形式构成元素： 1. 点、线、面； 2. 黑、白、灰； 3. 基调。 五、装饰画步骤： 1．构思设计。 （画出草图）确定好表现主题，然后根据主题画出草图。 2．选择材料。 根据草图和主题去选择图案。 3．运用点、线、面进行装饰。 六、作业： 要求：运用点、线、面画一幅装饰画，题材自选，画面整洁美观，突出想象力。 七、评价展示：组织学生互相欣赏作品，并进行点评。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/408b6eb81ae8b8f67c1cfad6195f312b3169eb30.html