《综合材料装饰画》教学设计 教学目标： 使学生初步了解均衡、对比、变化、和谐等形式法则在装饰画中的运用，培养学生的设计能力。 教学重难点： 重点：学习装饰画的构成形式及制作方法。 难点：材料的选择动作运用。 课前准备： 教师：教学课件、旧年历、画报纸、碎布片、毛线头、胶水和小剪刀。 学生：旧年历、画报纸、碎布片、毛线头、胶水和小剪刀、白纸和铅笔。 教学过程： 一、组织教学，安定纪律，检查学具准备情况。 二、导入新课。 挂出装饰画和一般的写实的绘画各一幅，从欣赏两种不同表现形式的作品，引入装饰画这一概念。装饰画和一般的绘画不同，主要偏重于表现形式的装饰性。装饰画教案，它常用于装饰性的壁画、壁挂、广告画等。装饰画注重形象的平面化处理，画面构图强调均衡、对比、变化、和谐等形式美法则的运用。构图一般较为单纯。色彩亦服从于形式美法则的需要，不拘泥于客观对象的色彩关系。装饰画可利用各种材料的形状、色彩、肌理等到自然特征，充分发挥材质的美。 1、装饰画的造型： 装饰画教案，要求在对自然物象的观察、写生的基础上，抓住客观对象的主要特征，不受自然规律的束缚，运用装饰手法进行提炼、概括、取舍、夸张装饰加工，创造出高于生活，富于想象的完美、典型的装饰形象。 2、装饰画步骤： （1）构思设计（画出草图） 确定好表现主题，然后根据主题画出草图。 （2）选择材料。 根据草图和主题去选择材料。 （3）剪贴制作。 将选择好的材料，根据草图剪好形状，并用胶水粘好。 1/2 三、作业。 用旧年历等材料设计并制作一幅装饰画。 2/2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f81e249bd3d233d4b14e852458fb770bf78a3bcf.html