《小朋友爱清洁》 一、设计意图 淘气好玩的幼儿有时会像懒惰的小猪一样懒得洗手、洗脸、洗澡, 忘记剪指甲等，而《小朋友爱清洁》这首儿歌正好蕴含了 “爱清洁、 讲卫生”的内容。儿歌中的动物形象是幼儿所熟悉的，且字尾押韵， 朗朗上口，非常适合小班幼儿学习。本次活动共分三个环节，先是通 过出示“脏男孩”的图片，引发幼儿讨论，引出后面环节。然后出示 小动物手偶，让幼儿在猜想、模仿中初步学习儿歌中小动物的叫声与 做法，理解儿歌内容，帮助幼儿理解“小朋友，爱清洁，人人都欢喜” 的意思，懂得爱清洁，讲卫生这一道理。最后是学念儿歌环节，采用 分角色形式，让幼儿有兴趣地学念儿歌，防止单调乏味。 二、活动目标.理解儿歌内容，知道“欢喜”、“衣裳”等词的意思。 1 .根据儿歌内容一边做动作，一边有节律地跟念儿歌。 2 .知道爱清洁、讲卫生的孩子更受人欢迎。 （三）活动准备 可操作的小朋友形象；小鸭、小鸡、小狗、小猫手偶；小毛巾、 小剪刀、餐巾纸、小衣服各两样。 （四）活动过程 活动环节 具体流程 一、图片导入，激发情感。 设计意图 1 .你们喜欢明明吗？为什么？ 2 .怎样才能让他成为一个受欢迎的人？ （剪指甲、让幼儿观察小男孩 图图片导入， 擦鼻涕、换衣裳、把脸洗） 提取生活经 验 “擦鼻涕”、“换衣裳”、“把脸洗” 一边 念儿歌中的短语。 片，结合生活经 验，讨3 .教师操作教具，引导幼儿一边模仿“剪指 甲”、论解决方法， 激发小朋友爱清洁 讲卫生的情结。 4 .你现在喜欢他吗？对啊，小朋友，爱清洁， 人人学习并理解 都欢喜。 二、出示小动物图片，引出儿歌内容 虽然在前一个环节 儿歌内容 1 .你们想成为受欢迎的人吗？有几个小动物 来了，中幼儿学习了儿歌 中的他们给了几个小建议，让我们一起来 听一听。 相关经验。但 是儿歌中“叫我剪 指甲”等语句2 .教师念第一遍儿歌。 ①来了哪些小动物？（根据回答，依次出示 手偶） 所指 向的对象为幼儿本 ②他们的叫声是怎么样的，和他们打声招呼 吧！ 人而不是“明明”， 因此在这个环节 中，我借助动物手 偶，用小动物对幼 儿讲道理的形式， 让幼儿在角色上能 与自3 .教师念第二遍儿歌。 ①小动物们让我们做什么呢？ ②当幼儿回答正确时，手偶出示相应的图片。 4 .教师念第三遍儿歌。 ①小动物们还一起对我们说了一句话，说了 什么呢？ 己联系起来。 ②“欢喜”是什么意思？请你一起学一学。 三、学念儿歌。 1 .根据图片提示，师幼一起有节律地朗诵儿 歌。 儿歌名字叫什么？我们跟着小动物一起 来念一念吧。 采用分角色的形式 鼓励幼儿学念儿 歌，防止单调乏味， 失去兴趣。让2 .角色表演。 学念儿歌 3 .交换角色念儿歌。 结束语：原来啊，爱清洁的人才能让所有人 喜欢。小幼儿 在理解儿歌内容的 朋友们，我们都要做爱清洁讲卫生 的好孩子哦！ 基础上，学习朗诵 儿歌。 活动反思 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/417bfbe50329bd64783e0912a216147917117ea1.html