大班声母q的教案反思 一、概述 教学设计》 《j q x》是义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文一年级上册汉语拼音弟6课。本课包括五部分内容。第一部分是三个声母j、q、x ，每个声母配有一幅图。第二部分是拼音，包括j q x与ü相拼时ü上两点省写规则的教学内容，以及三拼练习。第三部分是j q x的书写格式及笔顺。第四部分是读词认字，配有图画，图上画的是人们在院子里活动的情景：有的下棋，有的搭积木，有的喂小鸡，有的洗衣服。第五部分是一首儿歌，配有图画。 二、教学目标分析： 知识与技能： 1、学会j、q、x个声母，读准音，认清形，正确书写。 2、读准j、q、x与单韵母相拼的音节及三拼音节，初步掌握ü上两点省写的规则。 3、能在老师的指导下阅读与课文内容相关的儿歌。 过程与方法： 1、以创设情境、看图说话、编顺口溜、做游戏、合作读等形式，激发学生学习汉语拼音的兴趣，让学生积极参与其中。 2、针对学生喜爱阅读的特点，充分利用资源库中的阅读材料，让学生在大量的阅读中感受阅读的情趣。 情感、态度、价值观： 1、产生学习汉语拼音的兴趣，初步感受学习汉语拼音的意义。 2、喜欢阅读，体验阅读的情趣。 三、学习者特征分析： 现阶段学生对汉语拼音已有了一定的认识。但是学生入学时间还比较短，自我学习能力比较差，还需教师加强指导。在已有的汉语拼音基础上要不断复习旧知，巩固新知。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/446542a28462caaedd3383c4bb4cf7ec4bfeb643.html