本 文 格 式 为 Word 版，下 载 可 任 意 编 辑 大班数学公开课教案及教学反思《8的分解组成》 1.观察图片，发现数量关系，列出组成式。 引导语：春天来了，蝴蝶在花丛中飞来飞去，请仔细观察图片，看看蝴蝶有什么不同? 活动目标： 1.激发幼儿自主学习的意识，培养同伴间团结协作的精神。 2.发展幼儿观察、推理能力，能运用知识迁移学习。 活动重点难点： 活动重点： 通过观察发现事物间的数量关系。 活动难点： 通过翻圆点卡片，自己探索找出8的组成。 活动准备： 小圆卡片(每人十个)、数字卡片(19、分合号每人两套)、教师操作数字卡片一套、课件、找朋友音乐。 活动过程： 一、导入： 游戏"我问你答'，复习巩固7的组成。 "小朋友，我问你，7可以分成1和几。'"老师，我告诉你，7可以分成1和6，1和6合起来是7。'"7有6种分合法。' 个别集体分别进行。 幼儿集体完整读7的组成式。 二、展开。 (1)幼儿观察、讨论发现图中蝴蝶的大小、颜色、方位、翅膀折合所隐含的数量关系。 (2)谁能根据蝴蝶的一种不同，列出组成式。 8 8 8 8 1 7 2 6 3 5 4 4 根据互换规律列出另外四组组成式。 2.引导幼儿第二次探索操作圆点卡片，按照互补规律列出8的组成式。 请小朋友操作圆点卡片，将8的组成式有序的进行排列，相互说一说。 提问：你是怎么摆放的?这是按照什么规律摆放的? 教师小结：一个部分数逐一增加，另一部分数就逐一减少，这是按互不规律摆放的。屈,老师.教,案,网两个部分数交换位置，总数不变，这是按互换规律摆放的。 一名幼儿上前在集体面前，摆出8的组成式。 3.幼儿完整认读'8'的组成式。 8 可以分成1和7，1和7合起来是8;8可以分成2和6，2和6合起来是8;8可以分成3和5，3和5合起来是8;8可以分成4和4，4和4合起来是8;8 可以分成5和3，5和3合起来是8;8可以分成6第 1 页 共 2 页 本 文 格 式 为 Word 版，下 载 可 任 意 编 辑 和2，6和2合起来是8;8可以分成7和1，7和1合起来是8;8一共有7种分合法。 4.内化迁移-幼儿游戏 凑数游戏： 老师说一个数，幼儿说一个数，两个数合起来是8。 两名幼儿分别说一个数，两个数合起来是8。 三、结束 找朋友游戏：幼儿每人身上贴着一个数字，听到找朋友的音乐自己去找，和自己身上的数合起来是8，音乐一停，马上找到好朋友拉手站在一起。 活动反思： 本次活动我根据我班幼儿学习情况以及学习特点，只进行8的组成从一开始的问答游戏：复习7的组成到接下来的看图片发现蝴蝶的不同，再到后来操作圆点卡片自由探索8的组成，到最后的内化迁移的游戏巩固，整个活动环节流畅，《纲要》中明确指出数学是有用、有趣的。因此在此活动中贯穿了很多游戏，以便与幼儿在游戏中学习感到数学的乐趣。幼儿对这些游戏也非常感兴趣。 第 2 页 共 2 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/44ecaef1514de518964bcf84b9d528ea81c72f1b.html